今日は授業参観でした。

なんだか緊張して、いつもよりうまくできなかった、発表できなかったという子もいるのかもしれません。

しかし、どの学級もとても素敵な表情で、がんばって授業に参加できていたと思います。

これまで学習してきた「むかしのくらし」や「できるようになったこと」「むかしのあそび」等の発表会や担任や専科教員による授業等、各学級によって様々だったかと思います。

運動場で体育の授業を参観していただきましたが、今日は暖かい日差しが届いて、そこまで寒くなかったのでほっとしました。

ご参観いただきました保護者の皆様、地域関係者の皆様、どうもありがとうございました。

朝は一面真っ白な運動場となりました。

朝の登校時は、雪玉を片手に持って登校する子たちもいました。

（安全には十分に気を付けてくださいね）

今回の雪はその後降り続くということはなく、２０分休みには青空も出始め、子どもたちは運動場の東の方に残った雪で楽しんでいました。

子どもにとっての雪は魅力的なおもちゃなんですね。

本日の登校にあたり、寒い中、子どもたちの安全な登校のために通学路に立っていただいたり、雪をかいていただいたりと、本当にありがとうございました。

１月２７日（火）の児童集会に向けて、５，６年生の代表委員さんたちが準備を進めています。

今日はお昼の放送で、２７日の集会で行うゲームを紹介してくれました。

ふたりが漫才風に掛け合いながら紹介をしてくれました。

内容は「たけのこニョッキ」「ぶたのしっぽ」「ダウト」

「クラスルームにルールの動画をあげてもらうので、ルールの分からない人はそれを見てください」

「ぜひ、友だちと練習してみてください」

「そして２７日を迎えましょう」

（代表委員さんの放送原稿より抜粋）

 
全校のみんなが楽しい１時間なるよう、代表委員さんが自分たちで意見を交わし合い、より良いものとするために工夫し取組を進めています。

言われたことを言われたようにするのではなく、自分自身で考え、対話し、議論しながらすすめていく活動を今後も取り入れていきたいと思います。

アスリート全国学校派遣プロジェクト「アスリーチ」は、スポーツ庁主管・日本テレビ運営による学校訪問事業です。

今日は海蔵小学校に、元横浜DeNAベイスターズ（プロ野球チーム）のピッチャー寺田光輝さんが体育の先生として来ていただきました。

５時間目の講演では、ご自身の経験談をもとに、「失敗」について子どもたちに語っていただきました。

冒頭の寺田さんのクイズです。

「むらかみさま」とよばれ、２０２２年の三冠王達成、２０２６年からはメジャーリーグ「ホワイトソックス」に所属の村上宗隆選手と対戦したことがあります。

結果はどうだったでしょうか？

↓

↓

答えは

↓

↓

なんと

↓

↓

場外ホームランを打たれました！

寺田選手は小さいときは補欠ばかりだったそうです。

そんな寺田選手がどうしてプロ野球選手になれたのでしょうか？

そこには寺田選手の「失敗」に対する考え方、「たくさん失敗してその失敗に本気で向き合う」があったからでした。

今日の講演では、そんな「失敗」から学ぶ授業でした。

後半は運動場に出て実技の時間。

「投げる」について実際にプロ野球の選手たちが練習で行っているメニューも紹介してもらいながら楽しい時間を過ごしました。

今日は3学期の委員会活動がありました。

 福祉委員会「ペットボトルキャップ回収」

ご協力いただきありがとうございます。

 体育委員会「縄跳び集会」に向けての準備中です。

役割分担を決めていました。

生活委員会では、現在の海蔵小学校の全体の様子を振り返り、今から何についてどうやって啓発をしていくのか考えていました。

「ろうかを走る子が多いな」

　　　↓

「ポスターをつくろうか」

「放送で訴えようか」

 代表委員会は１月の児童集会で行うゲームを実際にやってみて、１０分でおさまるか、この人数で楽しく遊べるか等のチェックをしていました。

このように、委員会活動は子どもたちが主体的に学校生活をより良く、楽しくするために、自分たちで課題を見つけ、話し合い、協力して活動していくことを目指しています。

５，６年生の皆さん、海蔵小学校のためにいつもありがとう。
感謝しています。

今回の英語の授業では、「What would you like?（何になさいますか？）」という表現と、「I’dlike ~ and ~.（〜と〜をお願いします）」を使って、食べたい料理を注文する練習をしました。

その後、ペアになってお互いに料理を注文し合う活動を行いました。

少し恥ずかしそうにしている様子も見られましたが、一生懸命に答えようとしたり、楽しそうにやりとりをしたりする姿が見えました。

　英語でのコミュニケーションを通して、自分の気持ちを伝える楽しさを感じてほしいと思います。これからも、生活の中で英語に親しみながら、楽しく学んでくださいね。

発育測定（身長・体重）のあと、心肺蘇生法とAEDの使い方について学習をしました。

昨年度に引き続き、高学年で実施しています。

心肺蘇生トレーニングキットを使って、まずは胸骨圧迫について学びました。

胸骨圧迫は止まった心臓を再び動かすために行うもので、

①強く＝５㎝沈めるくらい

②はやく＝１分間に１００～１２０回

③休みなく

を意識して実際にやってみました。

みんなで１分間胸骨圧迫をやり続けると、その大変さが分かりました。

救急車が到着するまでは平均８分と言われています。

「８分間１人でできないよ～」

「だから、１人ずつ交代でやったらいいよ」

こんな会話が聞かれました。

 その後は人形で胸骨圧迫。

ＡＥＤが到着するまでの間は交代で胸骨圧迫を続けます。

 ＡＥＤが到着。

音声ガイダンスを聞きながらその指示に従い、救急救命法を学習しました。

学校にはＡＥＤが職員室と児童玄関中央にあります。

これも知っておいてくださいね。

3学期も朝の読み聞かせが始まりました。

今日は４，５，６年生の各1学級で、図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。

毎回、子どもたちに読んでいただく本を学年に応じて選んでいただきありがとうございます。

3学期もどうぞよろしくお願いします。

1年生が植えたチューリップの鉢を見ていると、地表から１～２センチほど、艶のある若芽が顔をのぞかせているではありませんか！（まだ数鉢です）

冬の寒さに耐えて、力強く芽吹いた姿にこちらも元気をもらいます。

まだまだ寒さは厳しくなっていくと思いますが、その寒さに耐え、春のあたたかな陽気になったときにはきれいな花が咲く姿が今から楽しみです。

1年生の皆さん、これからも毎朝、チューリップの芽の観察をしながら、水やりをしましょうね。

５、６年生は５分間走

３、４年生は４分間走

１、２年生は３分間走に取り組んでいます。

それぞれの学年に応じた時間内に、一定の速さで続けて走ることを目的にしています。

1周が２００メートルのトラックに２０メートルごとにコーンを置いたコースを走ります。

〇分間で、〇周と〇コーン走ったのかを毎回カードに記録し、自分の自己ベストを目指します。

持久走は苦手という子も多いのかもしれませんが、走ろう会に向け、続けて走る楽しさを味わってほしいと思います。

今年の走ろう会は先述の目的のもと、普段から走り慣れた運動場で行います。

自己ベストの更新を目指し、がんばりましょう！

３年生では、むかしのくらしについての学習が始まりました。

今では電化製品が普通となり、便利なくらしが送れていますが、電化製品のなかった時代はどんなだったでしょうか？

実際に、昔の方法で、せんたく板とたらいを使って洗濯をしてみました。

今日のような寒さの中での洗濯は厳しいものがあり、洗濯機の便利さが身に染みる経験となりました。

今週の木曜日には四日市市立博物館で開催されている「昭和のくらし展」を見学します。

むかしのくらしが分かるたくさんの展示品があります。

展示品からどんなくらしをしていたのか想像してみてくださいね。

２時間目、１年生は若生会さんとの交流会を行いました。

若生会は海蔵地区の年配の方々の団体です。

といっても、皆さんは会の名称の通りお若く、１年生の元気に負けないほどでした。

今日は、「むかしからのあそびをたのしもう」の活動をおこないました。

コマやけん玉、あやとり、お手玉、だるま落とし、紙風船や紙てっぽう、折り紙、かるた、わなげ,
ボッチャ等、いろいろな遊びを教わりました。

なかなかうまくコマを回せない子も若生会の方に教えていただき、うまく回せるようになったり、あやとりのやり方を教わったりしました。

最後には、1年生の子から、「また来てー」「楽しかったー」という声が聞かれるなど、１年生の子たちにとって充実した時間となりました。

お越しいただいた若生会の皆様、本当にありがとうございました。

３学期２日目。

今日も３時間で下校でした。

今日からはどの学級も教科の学習が始まりました。

新しい漢字や俳句の勉強、道徳科や算数の「割合」の勉強など、久しぶりの授業を楽しみました。

６年生は卒業文集の仕上げです。

小学校生活６年間を振り返って、自身の成長や感謝、宝物や努力など、思いを文章にまとめていました。

３連休が明ければ、給食も始まります。

冬休みモードを切り替えて、３学期の学校生活を楽しみましょう！

新年、あけましておめでとうございます

今日から３学期が始まりました。

今年は午（うま）年。

自分の頑張りたいことに、馬のように力強く最後まで挑戦し、走り続けてください。

また、馬のように苦手なことや難しいことにも軽やかにチャレンジして飛び越え、自分を大きく成長させてください。

始業式でみなさんに送ったメッセージです。

始業式の後、各学級では席替えがあったり、新しい係を決めたり、冬休みの思い出話をしたりして、久しぶりのクラスの仲間との出会いを楽しんでいました。

また、新しいノートやドリルが配られ、３学期に学習する内容を確認し、楽しみで心が弾む様子も見られました。

さあ、３学期が始まりました。

１日１日を大切に

友だちを大切に

自分を大切に
毎日を笑顔で過ごせるそんな３学期にしましょう！


6年生は卒業まで残り47日。
「背中で語る」という言葉があります。
その意味は、言葉で教えるのではなく、自らの行動で示すことです。
・自分の目標に向かって頑張り続ける姿
・挨拶や掃除といった日常の当たり前のことを丁寧に行う姿
他にも挙げだしたらきりがありません。
実践できるところから始めましょう！

最後になりましたが、保護者、地域、学校関係者の皆様、3学期もどうぞよろしくお願いします。

終業式ではまず「税に関する習字、標語」「読書感想文」の表彰を行いました。

優秀賞を受賞した税に関する標語は

「夢を追う　僕らの未来　役立つ税！」です。

よく考えられていますね。

校長からの話では、各学年の２学期の取組を振り返り、頑張りを確かめ合いました。

そして最後に一つ宿題を出しました。

それは、今年中に自分自身の一年を振り返ってほしいこと。そして新しい年を迎えたら、２０２６年に頑張りたいこと（抱負）をもつこと。それをもって、３学期始業式の１月８日に会いましょう！です。

みなさん、考えておいてくださいね。

冬休みの生活の話では、お金の正しい使い方、生活リズムの調整の話がありました。

お年玉など、お金を手にする機会が増える子もいます。ご家庭でもお金の正しい使い方についてお子さんへ話をしていただきますようお願いします。

また、冬休みの体力アップとして、「なわとび」が紹介されました。

縄跳びは狭いスペースさえあれば、どこでも体力アップができます。と体育委員会が紹介してくれました。寒さに負けず、外で縄跳びをして体力アップにつなげてほしいと思います。

２学期にがんばったことの発表では、各学年から１人ずつ、２学期の自分を振り返っての発表がありました。

発表の内容は、「跳び箱」、「インタビューの発表」、「万古づくり」、「５０問テスト」、「自然教室の部屋長」、「委員会活動」でした。

それぞれの子たちの頑張りやこれから頑張りたいことなどがよく伝わってくる発表でした。どの子も原稿を読むことなく発表できた姿もとても素敵でした。

最後になりましたが、保護者、地域、学校関係者の皆様、２０２５年も海蔵小学校の教育活動にご支援ご協力をいただきありがとうございました。

２０２６年も引き続き、変わらぬご支援ご協力のほど、よろしくお願いします。

良いお年をお迎えください。

今日は２学期の給食最終日でした。

 ＝メニュー＝

米飯　牛乳

鶏肉のからあげ

ゆかりあえ

冬至鍋

２学期の頑張りを祝して、「カンパイ～！」

２学期を振り返っての思い出話や冬休みの楽しみなことなどを会話しながら２学期最後の給食を味わいました。

いつもおいしい給食を作っていただいた調理員のみなさんをはじめ、生産者の方々、食材搬入業者の方々等、給食に関わってくれた方々に感謝しながら、今日もおいしくいただきました。

「ごちそうさまでした」

「３学期もよろしくお願いします」

４年生は総合的な学習の時間に防災について学習してきました。

災害の際の避難所について考えた際、避難所で困る人の中に高齢者の存在を知りました。

また、高齢者の中に「認知症」を患っている方の困り感に目を向け、認知症サポーター養成授業を受けました。

そこでの学びを今日は他の学年へ発表に出かけました。

このリングは「オレンジリング」と言って、認知症サポーター養成授業を受けた証です。

認知症は脳の変化で起こる病気で、今までできていたことができなくなってしまい、生活の中で困ったことが起こることやできないことが増えることで不安な気持ちや悲しい気持ちになったりします。

だから認知症の人が困っていたら、怒ったり否定するのではなく、優しく声をかけたり、どうすればよいか一緒に考えたりすることが大切であることを学びました。

そして、わたしたち（４年生）だけではなく、この発表を聞いてくれた人たちも一緒に声をかけたり、できることを一緒にしたりしてほしい。

そんな思いが込められた発表でした。

学んだことを実際に行動に移し、なかまを増やしていく取り組みがとても素敵です。

四日市市教育委員会と農水振興課、三重北農業協同組合、青果物業者、給食協会が連携して、「四日市ふるさと給食の日」を定め、地元四日市市の生産物を学校給食に活かす取り組みが始まってから今年で１３年になります。

１２月１８日（木）、１９日（金）の給食は、四日市産（一部三重県産）の生産物を多く取り入れた献立でした。

四日市ふるさと給食の日の献立を味わうことで、地元の生産物に関心を持ち、生産に携わる人たちの努力や苦労に思いを寄せ、生産物をいただくことへの感謝の気持ちをもちましょう。

昨日は地物たっぷりしのだうどん、さつまビーンズ、はっこう乳

今日はとり飯、地物たっぷりかきたま汁、手作り伊勢茶ゼリー　でした。

〈四日市産〉米、緑茶、にんじん、白菜、中かぶら

　　生しいたけ、小松菜、緑茶粉末、大根、白ねぎ

　　のむヨーグルト、さつまいも、みかん、乾麺

〈三重県産〉菌床しいたけ、木綿豆腐、油揚げ

　　エリンギ、卵、大豆

こんなにもたくさんの種類の食材が地元産だったんですね。

どの料理もおいしかったですね。

日本漢字能力検定協会は毎年、その年1年の世相を表す「今年の漢字」を清水寺で発表しています。

一般の人が投票し、一番多く票を集めた漢字一文字が選ばれるシステムだそうです。

 今年の漢字が先日発表されたのを皆さんもご存じかと思います。

2025年の「今年の漢字」は2万3,346票を獲得した「熊」。

第2位は2万3,166票を獲得した「米」で第1位の「熊」とは180票の差だったそうです。

このクラスでも１年を振り返り、「わたしの今年１年を象徴する漢字」を考えていました。

その他にも、「幸」「進」「遊」「笑」「仲」などがありました。

また、今年クロールが泳げるようになったから「泳」にした子やひざ下が痛むから「痛」を選んだ子もいました。

みなさんも今年１年の漢字を考えてみてはいかがでしょうか？

ぜひ校長先生にも教えてください。

自分たちの暮らしをよりよくするために、多くの地域で、さまざまな取り組みが行われています。それらを参考にして、6年生では「わたしたちの住む四日市をよりよくするための工夫を考え、プレゼンテーションで提案しました。

グループでテーマを決め、テーマについて具体的に調べ、他の市や町との比較や効果、デメリットなどを考え、それらをグラフや表、文章などで各自がスライドを作り、説明をしました。

例えば、「水族館で四日市を豊かに」と題し、水族館を四日市につくると・・・。
四日市市の経済効果が高まること、水族館で絶滅危惧種を救えること、四日市には水族館が無い現状、学びの場ができ、人々との交流やめずらしい生き物との出会いの場となることなどをプレゼンしました。

他にも

「テーマパークを作ったらいいのでは」や「四日市の道路の現状やその解決策と課題」「四日市のまちをきれいにしよう大作戦」「なが餅日本の旅へ！」など、興味深い提案を考えました。

最後にはしっかりとまとめがあったり、デメリットに対する対策などもまとめてあったりするなど、提案したいことを３～5分でしっかりと発表することができました。