4年生は国語と算数の2教科、5年生は国語と算数と理科の3教科に取り組みました。

この調査は三重県教育委員会が毎年作成し、三重県内で実施されているものです。

問題は前の学年までに習った内容から出題されており、1人1台端末を使って回答をしたり、記述式の問題では別紙の解答用紙に記入をしたりします。

回答の仕方が難しく始めは戸惑う事もありましたが、問題を進めるにつれてスムーズに回答できていました

この結果から、子どもたちは自身の学習内容の定着状況を確認し、目標をもって主体的に学習に取り組む意欲につなげたり、学校は子どもたちの学習内容の定着状況を把握し、授業改善や個に応じた指導の充実に努め、学力の向上のための取り組みを促進したりしていきます。