２年生が、海蔵地区の人権擁護委員の指導で“人権学習”を行いました。はじめに｢自信を持ってはなすこと｣と｢友だちの話を最後まで聞くこと｣を約束して授業が始まりました。テーマは、“男の子、女の子”です。

まず、４人の子どもが登場し、｢男の子と女の子が２人ずついます。どの子が男の子でどの子が女の子？｣と問いかけられました。当てられた子どもは、顔や髪型などを手がかりに予想し、前に出て答とそのわけを発表しました。この後も、４つの“名前”“カップ”“持ち物”“将来の夢”と、どれが誰のものか想像する問題が続きます。はじめのうちは、｢髪の毛が長いから女の子｣｢ピンクが好きな女の子が多いから｣など、髪型、服装や自分の経験をもとに想像を働かせていましたが、問題が進んでいくうちに｢ミニカーを持っているから、乗り物が好きなのかと思った｣｢服の色が〇色だから、この色が好きかと思って｣など、その子自身に目を向けて想像するようになっていきました。子ども達の頭の中に｢男の子は…｣｢女の子だから…｣という考え方をしなくなっていったのです。一人ひとりが自分の好きなものを選べばいいし、みんなが、人の選んだことを認めてほしいですよね。みんなで歌った歌のように、それぞれに違いがある「自分が大好き、あなたが大好き」でありたいですよね。

将来の夢をたずねられた子ども達は、“パティシエ”“警察官”“保育園か幼稚園の先生”“インテリアデザイナー”と、自分の将来の姿を描いて答えていました。私もたずねられたので｢バスの運転士｣と答えました。

人権委員から｢自分の考えに自信を持ってほしい。人の考えをだいじにしてほしい｣という願いが子ども達に伝えられて、授業が閉じられました。