本日は、３年生の道徳「こまるのはだれ？これでいいのかな？（規則の尊重）」（写真①）、３年生の社会「わたしたちのくらしとまちではたらく人びと（四日市市の茶づくり）」（写真②）、５年生の道徳「まかせてみようよ（相互理解、寛容）」（写真③）の授業を見ました。
　どの授業も、子どもたちがたくさん発言し、板書は子どもたちが読み取ったことや考えたことで埋まっていきました。
　助言者としてお招きした先生からは、資料から読み取った情報に基づき考える授業づくりについてご示唆をいただきました。

⇩写真①　きまりは何のためにあるのかな？


⇩写真②　四日市でお茶づくりがさかんなところは？


⇩写真③