６年生の国語では、テレビ・新聞・インターネットのうち、どれを選ぶかについて話し合っていました。最初はやはりインターネット支持が多数を占めましたが、やがてそれぞれのよさに言及する意見も出はじめ、考えが深まっていきました。
　１年生の算数では、足し算の式になるお話をつくるという課題に挑戦していました。ふつうは文章題の意味を理解して答えを求めるのですが、今回はその逆です。こうした創造的な課題によって思考力や表現力が養われていくのだと思います。

⇩　６年生　情報に流されず適切に取捨選択できる力が命


⇩　１年生　日常の事象を数理的にとらえ表現することが大切　


⇩　仲よし活動中の６年生＆１年生