４年生が、ヒョウタンの観察を行っていました。
雨続きだったこともあり、「モリゾー」のように、育ちも育ったヒョウタンの観察です。

さすがは４年生。「大きくなった」だけでなく、雄花と雌花そしてその後の成長を観察していました。
雌花が見つけにくかったようですね。「何か理由があるのかな？」と考えられることが次の学習につながります。「なぜ？」を大切にしましょう。