６年生が算数でおよその面積を求める学習をしていました。円でも四角でも三角でもない形を、自分の計算できる形に置き換えて考えていました。タブレットを覗くと、円にあてはめた子、四角にあてはめた子など、様々な考えがありました。その考えを友だちと交流し、考えを深めていました。