国語科で、伝えたい考えを、もとになった資料や体験などと結び付けながら話す」ことの導入の活動でした。まずは、教科書で取り上げられている「食品ロス」について、例となる動画を見て学習します。様々な資料を使っていること、ジェスチャーを入れること、　　 　　　　具体的な数字を用いることなどの工夫を確認しました。そのあと、自分が伝えたい考えや資料を見つける活動に入りました。単元が進むと、プレゼンテーションなどの活動が始まると、情報活用能力・コミュニケーションの育成にもつながりそうで楽しみです。