６年生は国語で「イースター島にはなぜ森がないのか」の学習に取り組んでいます。
鷲谷いづみさんが書かれた説明文ですが、序論・本論・結論という大きな３つの塊になっています。
説明文の構成を把握したうえで、筆者が伝えたかったことを考え合いました。
２クラスとも同じ課題でしたが、タブレットを利用したり、グループで対話したりしながら、両クラスとも論理的に思考する姿が見られました。