「直角」の学習（２年生は分度器や角度、もちろん直角が９０度であることもを知りません）では、曲線に囲まれた紙を１回折って直線を作り、その直線をまた半分に折り曲げて十文字（直角が４つ）を作っていました。
本時は四隅の方に直角ができるように折り曲げて「長方形」を作っていました。具体物を使って、自分で直角や長方形をつくることで、知識を確かにしていく様子がよくわかりました。