５年生では、算数で立体の体積の求め方の学習をしています。今日は階段状の立体の体積の求め方について考えていました。「４年生の時、面積で考えたことがある！」と以前の学習を思い出して考え始めている子がいました。まず、タブレットの問題画面に各自の考えを入力後、みんなの考えをタブレットで共有すると「〇〇さん、すごい！こうやって考えたんや！」との声があがり、考えがみんなに広がっていました。タブレットを活用して学び合い、学習を深めることができています。