本日午後（ほんじつごご）、お隣（となり）の三重県立四日市南高等学校（みえけんりつよっかいちみなみこうとうがっこう）から、未来（みらい）の先生（せんせい）プロジェクトと銘打（めいう）って『将来（しょうらい）、学校（がっこう）の先生（せんせい）の仕事（しごと）がしたい！目指（めざ）してみようかな⁉』と考（かんが）えている高校２・３年生（ねんせい）１２名（めい）が来校（らいこう）し、中学１年生の各授業（かくじゅぎょう）を参観（さんかん）しました。
　授業のスタート時点（じてん）では緊張気味（きんちょうぎみ）だった高校生（こうこうせい）も、途中（とちゅう）では中学生（ちゅうがくせい）に積極的（せっきょくてき）に話（はな）しかける姿（すがた）がありました。
　授業後（じゅぎょうご）には、本校教員（ほんこうきょういん）と懇談（こんだん）する時間（じかん）もありました。
　今回（こんかい）の機会（きかい）は、中学生にとっても自身（じしん）の近（ちか）い将来（しょうらい）をイメージすることができる貴重（きちょう）な機会だったと思（おも）います。１年生の授業では、頑張（がんば）る姿がたくさん見（み）られました。

６限目の道徳で『アイヌの歌を歌いたい』を学びました。
何かをやり遂げようとするとき、どのような思いで取り組んでいけばいいのかを考えました。
登場人物の思いを考え、「諦めない気持ち」「目標を達成させたい強い思い」「継承していくことの大切さ」など一人ひとりが話の内容から考えることができました。

　学年（がくねん）によっては、行事（ぎょうじ）に向（む）けて準備（じゅんび）を進（すす）めています。
　６月（がつ）の１年生（ねんせい）の自然教室（しぜんきょうしつ）が終了（しゅうりょう）すると、１学期末（がっきまつ）テストの発表（はっぴょう）となります。１年生の人（ひと）にとっては、初（はじ）めての定期（ていき）テストとなります。
　何（なに）かと慌（あわ）ただしい毎日（まいにち）かもしれませんが、日々の学習（がくしゅう）＜努力（どりょく）とも言（い）えます。＞が大切（たいせつ）なのはいうまでもありません。
　そのためにも、粘（ねば）り強（づよ）く取（と）り組（く）む気持（きも）ちも大切にしてください。『あきらめない気持ち』です。
　学習とは違（ちが）いますが、昨日（きのう）、日本（にほん）のプロ野球（やきゅう）の試合（しあい）で、７対（たい）０から逆転（ぎゃくてん）した試合がありました。その試合のなかでも、『あきらめない気持ち』がさまざまな場面（ばめん）であったのだと思（おも）います。
　すぐには結果（けっか）に出（で）なかったとしても、粘り強く（あきらめない）取り組んでいきましょう。

　天気予報（てんきよほう）では天気が下（くだ）り坂（ざか）で、昼（ひる）ごろから雨（あめ）が降（ふ）り出（だ）すようです。
　久々（ひさびさ）に、まとまった雨になりそうです。

　登校時（とうこうじ）、傘（かさ）をもっている人（ひと）の姿（すがた）もありました。『備（そな）えあれば憂（うれ）いなし』です。
　自転車（じてんしゃ）に乗（の）る際（さい）、傘さし運転（うんてん）はいけません。安全運転（あんぜんうんてん）につとめてください。

　６限目（げんめ）、生徒会（せいとかい）による生徒集会（せいとしゅうかい）を実施（じっし）しました。
　各学級（かくがっきゅう）の代議員（だいぎいん）から学級目標（がっきゅうもくひょう）が発表（はっぴょう）された後（のち）、各専門委員会（かくせんもんいいんかい）の代表（だいひょう）から活動目標（かつどうもくひょう）の発表がありました。
　その後、各学級から生徒会本部（せいとかいほんぶ）また各専門委員会に対（たい）し、質問（しつもん）や要望等（ようぼうなど）が出（だ）されました。
　自分（じぶん）たちの学校（がっこう）のことを自分たちで考（かんが）える大切（たいせつ）な機会（きかい）だと感（かん）じました。
　いい生徒会活動にしていきましょう。

　３年生（ねんせい）が、全国学力学習状況調査（ぜんこくがくりょくがくしゅうじょうきょうちょうさ）の一部調査（いちぶちょうさ）となる『英語（えいご）・話（はな）すこと』に取（と）り組（く）みました。

　写真（しゃしん）ではわかりにくいですが、学習用（がくしゅうよう）タブレットを用（もち）いて、各自（かくじ）、マイク付（つ）きのヘッドフォンをつけています。
　外国語（がいこくご）は、言葉（ことば）に触（ふ）れる機会（きかい）を増（ふ）やすことも、力（ちから）をつけるポイントになると思（おも）います。ＹＥＦ（わいいーえふ）のエリアスさんと話（はなし）をする機会をつくってみることも一（ひと）つの方法（ほうほう）かもしれません。

　５月（がつ）も折（お）り返（かえ）しのころとなりました。
　今月後半（こんげつこうはん）から、学年（がくねん）によっては宿泊行事（しゅくはくぎょうじ）も実施（じっし）されることから、慌（あわ）ただしさを感（かん）じる日（ひ）が多（おお）くなるかもしれません。
　特（とく）に該当（がいとう）学年の人（ひと）は、健康面（けんこうめん）に気（き）を付（つ）けながら日常生活（にちじょう）を送（おく）ってほしいと思（おも）います。

　１年生理科（ねんせいりか）の授業（じゅぎょう）のようすです。

　天気予報（てんきよほう）では、この週末（しゅうまつ）ごろから気温（きおん）が上昇（じょうしょう）するような話（はなし）があります。
　いよいよ『暑（あつ）さ』と向（む）き合（あ）っていかなければならない時季（じき）になってきました。
　生徒（せいと）の皆（みな）さんには、『熱中症（ねっちゅうしょう）』には十分気（じゅうぶんき）をつけてほしいところです。個人差（こじんさ）はあると思（おも）いますが、体（からだ）が暑さに慣（な）れていない人（ひと）もいるでしょう。
　服装面（ふくそうめん）での調節（ちょうせつ）、タオルやお茶等（ちゃなど）の準備もしつつ、熱中症の予防（よぼう）をお願いします。

　２年生保健体育科（ねんせいほけんたいいくか）『走（はし）り高跳（たかと）び』のようすです。

　生徒（せいと）の皆（みな）さん、体調（たいちょう）には問題（もんだい）ありませんか。
　連休後（れんきゅうご）、疲労感（ひろうかん）や体調の変化（へんか）を感（かん）じることがあります。これは、大人（おとな）や子（こ）ども、誰（だれ）にでも起（お）こり得（え）ることです。
　この時期（じき）を、元気（げんき）に過（す）ごしていくためのヒントが、保健室横（ほけんしつよこ）に掲示（けいじ）されています。

　参考（さんこう）にしてみてください。

　また、スクールカウンセラーさんも、月（つき）に４～５日来校（にちらいこう）してくれています。お話（はなし）してみたいと感じたら、ぜひ面談（めんだん）の予約（よやく）をいれてください。

　本日（ほんじつ）、放課後（ほうかご）に専門委員会（せんもんいいんかい）を行（おこな）いました。
　さまざまな面（めん）で学校生活（がっこうせいかつ）をより良（よ）いものにしていくためにも、この活動（かつどう）が必要（ひつよう）になると思（おも）います。
　各（かく）委員会で、学校（がっこう）の今（いま）を振（ふ）り返（かえ）りながら、どのような活動が必要か考（かんが）えていってください。