週末（しゅうまつ）です。
　テスト勉強計画（べんきょうけいかく）を活（い）かしてほしいところです。
　さて最近（さいきん）、目（め）の痛（いた）み、かゆみを訴（うった）えて保健室（ほけんしつ）に来室（らいしつ）する人（ひと）が多（おお）いようです。
　原因（げんいん）はさまざまだと思（おも）いますが、身体（からだ）は大切（たいせつ）に健康管理（けんこうかんり）をしていってほしいです。
　元気（げんき）に毎日（まいにち）を送（おく）ってもらいたいです。

　保健室横掲示板（ほけんしつよこけいじばん）には、参考情報（さんこうじょうほう）が掲示されています。

　『梅雨入（つゆい）り』したとみられると報道（ほうどう）があってから、ここ数日（すうじつ）は晴（は）れの日（ひ）が続（つづ）いています。
　天気（てんき）が安定（あんてい）していると、個人的（こじんてき）には気持（きも）ちも安定してくるように感（かん）じます。
　この『気持ち』は、学習（がくしゅう）にも影響（えいきょう）すると思（おも）います。テスト期間中（きかんちゅう）の今（いま）、順調（じゅんちょう）に学習（がくしゅう）に取（と）り組（く）めているでしょうか。
　集中力（しゅうちゅうりょく）を発揮（はっき）してがんばってください。

　タイトルの日進月歩（にっしんげっぽ）とは、日々（ひび）、絶（た）え間（ま）なく進歩（しんぽ）していくという意味（いみ）の四字熟語（よじじゅくご）です。
　期末（きまつ）テストに向（む）けて準備（じゅんび）を進（すす）めているところだと思（おも）います。その『努力（どりょく）』は必（かなら）ず成果（せいか）につながるかというと、そうとも言（い）い切（き）れません。『がんばったのにダメだった』ということもあります。ただ、その『努力』は『無駄（むだ）』ではありません。今回（こんかい）のテスト以外（いがい）の場面（ばめん）で成果となることも考（かんが）えられます。
　ぜひ、一歩一歩（いっぽいっぽ）、前（まえ）へ進んでいってください。

　期末テスト後（ご）から、保健体育科（ほけんたいいくか）では水泳（すいえい）の授業（じゅぎょう）を予定（よてい）しています。そのための準備をがんばってくれていました。

自分自身で考え、班で意見を交流することで考えを深めています。

　今日（きょう）、１学期期末（がっききまつ）テスト発表（はっぴょう）となります。
　授業（じゅぎょう）や放課後（ほうかご）の時間（じかん）のなかで、17日（水）から始（はじ）まる期末テストに向（む）けての準備（じゅんび）を進（すす）めていくこととなります。
　そのためにも、一日（いちにち）の生活（せいかつ）をどのように組（く）み立（た）てていくか。『計画（けいかく）』『実行（じっこう）』『振（ふ）り返（かえ）り』することが大切（たいせつ）です。
　テスト当日、学習したことがアウトプット（出力（しゅつりょく）。解答用紙（かいとうようし）に書（か）き出（だ）すことが）できるよう、時間を大切に頑張（がんば）ってください。

　　１年生（ねんせい）が自然教室（しぜんきょうしつ）の振り返りをしています。

　東海地方（とうかいちほう）で梅雨入（つゆい）りしたとみられるという発表（はっぴょう）がありました。蒸（む）し暑（あつ）さが増（まし）してくるのでしょうか…。
　気温（きおん）が高（たか）くなったり低（ひく）くなったりと安定（あんてい）しない時（とき）です。体調（たいちょう）には気（き）をつけてほしいところです。
　さて、１年生（ねんせい）の自然教室（しぜんきょうしつ）が終（お）わり、明日（あす）には期末（きまつ）テストの発表（はっぴょう）があります。
　どの学年（がくねん）の人（ひと）も、それぞれ気持（きも）ちを切（き）り替（か）えて、テストに向（む）けた準備（じゅんび）を進（すす）めていきましょう。がんばってください。

　１年生（ねんせい）が、校外学習（こうがいがくしゅう）の自然教室（しぜんきょうしつ）を前（まえ）に、事前確認（じぜんかくにん）を実施（じっし）しています。
　入学後（にゅうがくご）、初（はじ）めての校外学習となります。
　実行委員（じっこういいん）さんを中心（ちゅうしん）に、思（おも）い出（で）に残（のこ）る活動（かつどう）にしてほしいと思います。

今日は四日市市教育委員会の方々にお越しいただき、５・６限目に体育館で、「みんなでつくる未来の学校」というテーマで、四日市の教育ビジョン策定のためのワークショップが行われました。

教育委員会の方から５年前の学校の様子から学校現場が大きく変化している状況の説明を聞き、今の学校生活を振り返り、どのような学校になっていくことが望ましいのかを考えました。

その後、グループで意見交流をし、自分たちの考えをまとめました。そして最後には、グループ発表が行われ、各グループでまとめたものを発表する場がありました。
どのグループも５年後、１０年後の中学校がワクワクするようなアイデアを考え、発表することができました。

本日は南消防署 南部分署の方々と、サルビア四日市の方々にお越しいただき、１～４限通して、防災教室を実施してもらいました。

講話では、日永の浸水や新正駅付近などの水害の写真や、笹川中学校のハザードマップを見せてもらうなど、身近にも起こる災害を知ることができました。

救命救急・応急処置の講座では、出血や骨折時に、身近なものでできる応急処置や、患者の搬送方法を見せてもらったり、実際に体験させてもらいました。

３・４限目はクラスに分かれて、胸骨圧迫とAEDの使い方、起震車体験を行いました。
胸骨圧迫は、実際の流れで2分間、心臓マッサージをしましたが、音を出すのもリズムを一定にするのも難しく、非常に疲れた様子でした。

起震車ではリアルな映像とともに、ダンゴムシのポーズで震度６強の地震を体験しましたが、予想以上の揺れに驚いていました、震度７を体験した生徒もいたようですね。
実際に中学生が、防災教室で習った心臓マッサージで、家族の命を救った事例もあることも教えていただきました。もしもの時に、少しでも自分の力が命につながると良いですね。