今日（きょう）は、１年生（ねんせい）が『みえスタディ・チェック』を受（う）けました。方法等（ほうほうなど）は、昨日（さくじつ）の２年生と同（おな）じでした。

　問題（もんだい）に対（たい）し、粘（ねば）り強（づよ）く考（かんが）え、解答（かいとう）することができたでしょうか。
　難（むずか）しい問題に対しても、落（お）ち着（つ）いて考えることで、以前学習（いぜんがくしゅう）したことを思（おも）い出（だ）すこともあると思います。
　日々（ひび）の授業（じゅぎょう）を大切（たいせつ）に取（と）り組（く）んでいきましょう。

　本日午前中（ほんじつごぜんちゅう）、２年生（ねんせい）は『みえスタディ・チェック』を実施（じっし）しました。
　これは、これまでの自（みずか）らの学習内容（がくしゅうないよう）の定着状況（ていちゃくじょうきょう）を確認（かくにん）し、目標（もくひょう）をもって学習に取（と）り組（く）む態度（たいど）を育（そだ）てるなどの目的（もくてき）のもと行（おこな）います。
　中学校（ちゅうがっこう）は、国語（こくご）、数学（すうがく）、理科（りか）、学習や生活（せいかつ）に関（かん）する質問（しつもん）を、オンライン端末（たんまつ）を使（つか）って行います。

　明日は１年生の実施を予定（よてい）しています。

本日は、修学旅行で訪れる見学地、学習場所を紹介するパワーポイントを作成しました。
各班ごとに分担した異なった場所を調べ、14日にその場所の魅力や見どころをクラス全体に伝える予定です。修学旅行が有意義なものになるよう、どの班もわかりやすいパワーポイントを作ろうと頑張っていました。

　４連休（れんきゅう）も終（お）わりました。
　今後（こんご）、学年行事等（がくねんぎょうじなど）さまざまな取組（とりくみ）が予定（よてい）されています。
　生徒（せいと）の皆（みな）さんは、自分（じぶん）でたてた目標等（もくひょうなど）を再確認（さいかくにん）し、気持（きも）ちをきりかえて生活（せいかつ）していきましょう。
　授業（じゅぎょう）では、集中（しゅうちゅう）できたでしょうか。

晴れの日が続いていましたが、週末の今日は雨模様です。
どのクラスも授業に落ち着いて参加できている様子です。

国語の授業ではタブレットのホワイトボード機能を使って、班で発表しています。
ICTを効果的に活用し、みんなで学習の効率をあげていきましょう。

　今日（きょう）は雨（あめ）のスタートとなりました。
　正門付近（せいもんふきん）に立（た）っていると、大（おお）きな声（こえ）であいさつをしてくれる人（ひと）が何人（なんにん）かいて、とても気持（きも）ちのよいスタートでした。
　明日（あす）から４連休（れんきゅう）になります。体調（たいちょう）に気（き）を付（つ）けると同時（どうじ）に、交通安全等（こうつうあんぜんなど）にも十分（じゅうぶん）気を付けて過（す）ごしていきましょう。

　ここ何日間（なんにちかん）か、家庭訪問期間（かていほうもんきかん）の日課（にっか）で掃除（そうじ）がありません。階段等（かいだんなど）にたまったホコリを教員（きょういん）が掃（は）き集（あつ）めていました。

　雨の日、授業（じゅぎょう）に集中（しゅうちゅう）して参加（さんか）できたでしょうか…。

　５月（がつ）に入（はい）りました。一般的（いっぱんてき）に『５月』と言（い）いますが、この国（くに）の昔（むかし）の言い方（かた）では、『皐月（さつき）』と言っていました。このような言葉（ことば）を『和風月名（わふうげつめい）』というようです。
　今月（こんげつ）、学年（がくねん）によっては宿泊（しゅくはく）を伴（ともな）う行事（ぎょうじ）も予定（よてい）されています。体調管理（たいちょうかんり）に気（き）をつけ、元気（げんき）に学校生活（がっこうせいかつ）を送（おく）っていきましょう。

　２・３年生（ねんせい）の階（かい）のオープンスペースに、本（ほん）の紹介（しょうかい）コーナーがあります。

　現在（げんざい）、朝読書（あさどくしょ）の時間等（じかんなど）で本に触（ふ）れる機会（きかい）はあると思（おも）いますが、自宅（じたく）ではどうでしょうか。本、読（よ）んでいますか。
　本からは、知識（ちしき）を得（え）ることや、物事（ものごと）を想像（そうぞう）することなどができます。
　ゴールデンウィーク期間中（きかんちゅう）、時間的（じかんてき）なゆとりがあれば、読書をしてみてはどうでしょうか。ぜひ…。

　世（よ）の中（なか）では、ゴールデンウィークという言葉（ことば）も聞（き）かれますが、学校（がっこう）はカレンダー通（どお）りに授業（じゅぎょう）を行（おこな）っています。
　日曜日（にちようび）と祝日（しゅくじつ）に挟（はさ）まれた今日（きょう）、『しっかり授業（じゅぎょう）を受（う）けることができた！』と自信（じしん）をもって言（い）える人（ひと）は、気持（きも）ちの切（き）り替（か）えがスムーズにできている人だと思（おも）います。その調子（ちょうし）で日々（ひび）を過（す）ごしてほしいです。

　さて、今日から家庭訪問期間（かていほうもんきかん）がスタートします。訪問させていただく保護者（ほごしゃ）の方（かた）には、お忙しいなかご協力（きょうりょく）いただきますがよろしくお願（ねが）いします。

国語の授業で図書室の使い方を学びました。
本の分類番号を学んだあと、気になった本を図書室内で探していました。
たくさんの本に触れていきたいですね。