昨日（さくじつ）の夕方（ゆうがた）、校舎（こうしゃ）の状況（じょうきょう）を確認（かくにん）して回（まわ）るなかで４階男子（かいだんし）トイレに入（はい）ったところ、写真（しゃしん）のような状態（じょうたい）でした。

　スリッパは、ほかのトイレも誰（だれ）かの『気持（きも）ち』により整（ととの）えられていました。ただ、トイレットペーパーを見て、自分もここまではできていないなと感（かん）じました。
　気持ちによって、このような行動（こうどう）ができるのかと、あらためて感じさせられました。

　今日（きょう）は、天気（てんき）の影響（えいきょう）もあってか、いくぶん暑（あつ）さが和（やわ）らいだような気（き）がしました。『気のせいかもしれない』というレベルの差（さ）かもしれませんが…。
　外（そと）では、生徒（せいと）が元気（げんき）に活動（かつどう）していました。

　職員室前（しょくいんしつまえ）の壁面（へきめん）には、以前（いぜん）、お知（し）らせした体育祭関係（たいいくさいかんけい）の掲示物（けいじぶつ）があります。現在（げんざい）は、競技明細（きょうぎめいさい）が貼（は）られています。どのような競技（きょうぎ）か確認（かくにん）しておくといいですね。

　日中（にっちゅう）、屋外（おくがい）での体育的活動（たいいくてきかつどう）が、なかなかむずかしい日（ひ）が続（つづ）きます。９月（がつ）も、もう中（なか）ごろにさしかかろうというのに。
　１限目（げんめ）に、１年生（ねんせい）が保健体育科（ほけんたいいくか）の授業（じゅぎょう）で、陸上競技（りくじょうきょうぎ）・バトンパスの練習（れんしゅう）をしていました。

　このように外（そと）で元気（げんき）に活動（かつどう）する姿（すがた）が、たくさん見（み）られるといいなと思（おも）いました。
　この暑（あつ）さ、いつまで続くのでしょうか。

９月９日（火）、２年生は職場体験学習に向けて、事業所別の学習を行いました。
事業所別に分かれて、メンバーの確認、事業所への行き方、事業所調べなどを行いました。職場体験学習は１２月２日・３日・４日に実施する予定です。

　夏休（なつやす）み前（まえ）から、運動場（うんどうじょう）に植物（しょくぶつ）の生長（せいちょう）が目立（めだ）ちます。
　暑（あつ）さ指数（しすう）の関係（かんけい）で、部活動（ぶかつどう）ができない日（ひ）がたびたびあることも影響（えいきょう）しているようです。
　今日（きょう）も外（そと）の部活動で草引（くさひ）きをしてくれていました。少（すこ）しずつですが、運動場がきれいな状態（じょうたい）になっていきます。ありがとう。

　先週末（せんしゅうまつ）、三泗地区小・中学校科学展、社会科作品展（さんしちくしょう・ちゅうがっこうかがくてん、しゃかいかさくひんてん）を四日市市文化会館（よっかいちしぶんかかいかん）へ見（み）に行（い）きました。
　各学校（かくがっこう）から選（えら）ばれた作品（さくひん）は、どれも見ごたえのあるものでした。本校（ほんこう）から出展（しゅってん）された作品も、丁寧（ていねい）に時間（じかん）をかけて調（しら）べたであろう内容（ないよう）ばかりでした。

〈写真（しゃしん）は、出展作品の一部（いちぶ）です。個人名（こじんめい）の部分（ぶぶん）については、一部修正（いちぶしゅうせい）させていただいています。〉
　このようにして調べた内容は、自分自身（じぶんじしん）の知識（ちしき）の財産（ざいさん）です。ぜひ、大切（たいせつ）にしていってほしいです。
　来年（らいねん）も多（おお）くの人（ひと）に挑戦（ちょうせん）してもらいたいと思（おも）いました。

　昨夜（さくや）から台風（たいふう）の影響（えいきょう）により大雨（おおあめ）となりました。
　幸（さいわ）いにも登校時間（とうこうじかん）の雨はそれほどひどくなく、ホッとした思（おも）いをしました。
　１限目（げんめ）、３年生（ねんせい）は各（かく）クラス静（しず）かな雰囲気（ふんいき）で授業（じゅぎょう）を行（おこな）っていました。

　それぞれの目標（もくひょう）に向（む）けて引（ひ）き続（つづ）きがんばってほしいと思います。

　職員室前掲示板（しょくいんしつまえけいじばん）には、英語指導員（えいごしどういん）の方（かた）が作成（さくせい）してくれたものがはられています。ぜひ、見（み）てください。

３年生の２学期の道徳の時間は、学年の先生がローテーションで授業をしばらくの間、担当します。
本日はその１回目の授業です。各先生が異なる視点や経験を活かし、多様な価観や考え方に触れる機会を生徒に提供していきます。この取り組みにより、生徒たちがそれぞれのテーマについて深く考え、自分自身の行動や思いやりの心について見つめ直すことを期待します。
生徒たちが話を聞き、意見を交わす様子が印象的でした。

　タイトルは、「にっしんげっぽ」と読（よ）みます。日（ひ）に日に、たえまなく急速（きゅうそく）に進歩（しんぽ）していくことという意味（いみ）だそうです。

　生徒（せいと）の皆（みな）さん、学習面（がくしゅうめん）のほうは自分（じぶん）なりに進（すす）められていますか。タイトルの意味にあるような『急速』は求（もと）めていません。ゆっくりでいいので、一日（いちにち）一日、時間（じかん）を決（き）めて着実（ちゃくじつ）に取（と）り組（く）んでいってほしいです。
　学習面でも生活面（せいかつめん）でも、実（みの）りの秋（あき）になりますように。