2年生1組で全体研究授業がありました。

　「かんさつ名人のわざをペアで2つより多く見つけよう」が課題でした。
　2つの文を比べ、「よく見ると」「～みたいな」「くわしく言うと」などの技を見つけました。

　そして、「わざを2つより多く使ってみんながかけるようになろう」が第2の課題です。育てているトマトの実の様子をくわしく文章に書くことにチャレンジしました。