歯磨きを生活の中で習慣化できる能力を身につけるために、歯科衛生士をお招きし
養護教諭とともに行いました。最初に自分の口腔内を観察しました。歯垢（プラー
ク）除去の必要性を理解し、１０分間歯磨きに挑戦しました。衛生士からは８分間
歯磨きを推奨され、毎日は無理でも週３回程度はやってほしいということでした。
 
  　 

教育委員会の指導主事の先生に生徒の様子を参観してもらいました。どの学年も生
徒同士の関係性がよく、開放的な雰囲気を感じ取られたようです。特に３年生の様
子からは「これぞ目指す姿である」と、一人ひとりが課題に向き合い、自ら進んで
学習に取り組めているという評価をしてもらいました。ありがとうございました。
 
 

塩浜中学校区の校・園の先生たちが一堂に会し、研修会を開催しました。就学前か
ら義務教育段階までの円滑で一貫した教育を目指して、行われています。本日はそ
れぞれの校園からの情報交換や年間計画などについて話し合いました。小規模校の
メリットを最大限に活かして、校区内の子どもたちの学びを支えていきたいです。
 
 

１年生の理科です。「身のまわりの生物を観察しよう！」ということで、昇降口前
の築山に植わっているマツの木を観察して、スケッチをしました。胚珠がむき出し
になっているので、この木は裸子植物に分類されます。その胚珠は受粉して種子に
なります。中学１年生として理解しておきたい事柄は、こんなところでしょうか？
 
 

今年度の生徒会活動目標です。塩中の一人ひとりがもっと個性豊かに輝けることを
期待して、この目標に決めたそうです。春に咲くサクラ、ウメ、モモ、スモモそれ
ぞれが美しい花を咲かせるように、他人と比べることなく、より自分を磨こうとい
う意味があるそうです。今日は生徒総会に向けて、学級で話し合いを行いました。
 
 

青空のもと、ただいま絶賛実施中です。昨年度、四日市市の中学２年生は男女とも
体力合計点が全国平均を上回っていました。種目別に見ると５０ｍ走の記録は男女
とも全国平均を下回っていたようです。体力合計点が高い子どもほど、１日あたり
の運動時間が長く、運動が好きというデータが見られました。さて塩中生はどう？
 
 

学校づくりビジョンの柱の１つです。その具体として「道徳・人権教育の充実」を
掲げています。本日、河合宣昌三重県道徳教育アドバイザーにお越しいただき、研
修会を開催しました。普段は授業者側の先生たちが、今日は生徒の立場になって、
「１冊のノート」という教材で授業に取り組みました。先生たちも勉強しています。
 
 

英語の授業は３学年全てティーム・ティーチングで行っています。きめ細やかな指
導を重ね、基礎・基本の力を確実に身につけさせることをねらいとしています。さ
らに３学年とも同じ教室を使います。そこには辞書等の書籍の配置や掲示物の工夫
など、英語に特化した教室となっています。そこはまさに It’s a English Worldです。
 
 

１・２年生は第１回みえスタディ・チェック、３年生は実力テストを実施しました。
みえスタは「子どもたちが主体的に学習に取り組む意欲を育てる。わかりやすい授
業づくりや一人ひとりに応じた指導に生かす」ことを目的として行われています。
３年生は来春の高校受験に向けての第１歩を踏み出したというところでしょうか？
 
 

２年生の数学です。学級を２つに分けて、少人数で授業を行っています。今日のめ
あては「工夫して、式の値を求めることができる」。どのように工夫すれば、計算
が楽になり、さらにミスも少なくなるのか？という視点で考えていました。授業の
中で仲間と工夫の仕方を確認する、つまり解決方法を共有する姿が見られました。
  
 

「聖き塩　ささげまつりし　わが塩浜に」と歌いだします。昭和２９（１９５４）
年に制定されました。今年でちょうど７０年になります。１年生の授業で練習しま
した。授業担当からは「言葉の意味が難しいので、歌詞を追うだけではなく、楽譜
を見て、音程をしっかり意識しながら歌いましょう」とアドバイスがありました。
 
 

３年生数学です。基礎と標準と２つのコースに分けて、授業を行っています。今日
の授業のめあては「乗法の公式を使って、式を展開することができる」でした。４
つの公式を覚え、それらを活用して計算をしていました。最初は１つの公式だけで
解ける問題、そのあとは複数の公式を活用して、解く問題にチャレンジしました。
 

本校は広島方面への修学旅行です。今日は、宮島から広島城までの移動も含めた班
別分散計画を考えました。交通手段もいくつか乗り継がなくてはいけません。宮島
のお土産としては、葉っぱの形をしたおまんじゅうやしゃもじがあります。担任で
あれば、「全員合格！」と記されたしゃもじを購入し、教室に飾ってしまうかも？
 
 

塩浜校区内やその近隣の１６の事業所にお世話になります。１年生の時には６つの
地元企業を訪問させてもらいました。これらは「地域とつながり、多くの体験活動
を通したキャリア形成」をねらいとして行われています。今日は電話かけや下調べ
をしました。「電話は緊張する」と教室で待っている生徒から聞こえてきました。
 
 

午前中の里山保全活動を無事終えて、
野外炊事をがんばりました。
空き缶で炊いたご飯も大鍋のカレーも上手にできました。
まだまだみんな元気です。

２日目のスタートです。
全員元気です。
朝食の後、今日は山に入っての里山保全活動とカレー作りをがんばります。

夕食後のレクリエーションの様子です。
市社協の方々にボッチャを教えていただき、
すごく盛り上がりました。
この後、夜の集いをして１日が無事終了します。

少年自然の家到着後
スプーン作りを体験しました。
全員元気よく活動してます。

３年生が四日市公害と環境未来館へ見学に行きました。塩浜に暮らす生徒たちにとっ
て、今回の訪問は大変有意義なものとなりました。本校では、環境学習を３年間系統
立てて取り組んでいます。また多くの体験活動を通して、学びを深めています。今日
直接いろいろなお話を聞くことで、生徒たちには多くの気づきがあったと思います。
 
  
  

お昼をはさんで三重県環境学習情報センターで、環境問題について学んでいます。