今日は、５年生算数科の授業を指導力向上アドバイザーの先生に参観していただき、ご指導をいただきました。
　授業では「四角形の内角の和」は何度になるのか、予想を立てたうえで①分度器で計測して和を求める計算をする、②実際に紙を切って合わせてみる、③三角形を作る等の方法が出されました。子どもたちは多様な解決方法を考え、一生懸命に取り組んでいました。
　事後指導では、「子ども自身が、算数は既習事項を生かして考えたら、何とか解決できると思えるように指導する」「宿題は復習が多いが、たとえ５分でも予習として教科書を読んでくる宿題を出す」「どこの角をたし算するのか･･･（算数用語を用いて）きちんと話す訓練が大事である」「採択されている教科書以外の教科書はどのような教え方をしているのか比較し、より子どもが理解しやすい提示の仕方を研究する」等、学力が向上するためのポイントをご指導いただきました。