４年生では、現在、「とんび」の合唱に取り組んでいます。「旋律の特徴を手がかりに強弱を工夫する」というめあてに向かって、子どもたち自身が楽譜に強弱の記号をつけて「これで歌いやすいかどうか」を歌って試す姿が見られました。その後、友達と対話し考えをすり合わせることで、より良い表現について考えを持ちます。今日は友達と交流する直前でチャイムが鳴ってしまいましたが、子どもたちは次回の学習に向けて意欲的に取り組んでいました。