今日は、人権教育の研修をしました。
はじめに、四日市市教育委員会から、中西指導主事に来ていただき、「なかまづくり」について、講演をいただきました。
その話を受け、各学級で、一人一人の子どもたちが安心して過ごせるよう、学年でまとまって、今後の指導で、大切にしたいことを話し合っていました。
じっくりとそれぞれの教員の教育観と照らし合わせ、今後につながるとても有意義な時間となりました。
中西先生から、意欲的でしっかりと話し合う先生方の姿を誉めていただきました。

先日に続いて、キャンプファイヤーの練習を見に行きました。
司会の子たちが、個人での練習も重ねてきていました。
セリフと活動、セリフとセリフの間がとてもよくなりました。
ゲームなどの活動についても実際の活動を飛ばしながらではありましたが、喜ぶところ、聞くところを素早く切り替えて、楽しむ雰囲気を全員で作ろうという気持ちが伝わってきました。
天気もよくなりそうですし、子どもたちが存分で楽しめる姿を想像し、木曜日の夜がいっそう楽しみになりました。
保護者の皆様、当日までの準備と共に、体調の管理もよろしくお願いします。

今日は、子どもたちがリスニングをしている場面を見ていました。

１，２分、画像と共に、英語での話が続きます。
単語一つ一つの意味を聞き分けるというよりも、おおよそどんなことを話していたかということを重視しています。
1回目に聞いた時には、「アニメや〇〇が好きと言っていた」
「７時に起きて、学校に行って、・・・」
「野球をする」と言っていた。
といったように、知っている単語を拾って、意味を理解しているようでした。
そして、その後、ペアでどんなことを言っていたか確認し、再度、聞いていました。
すると、「こうやって言っていたんだ。」といったように新たな内容が理解されていきました。子どもたちにとっては、単語の意味を確かめながら、「耳が慣れる（そう聞こえる）」ように、複数回聴くということが大切です。

今日は鍵盤ハーモニカで、ドからソまでの音の練習をしていました。
運指（指の使い方）についても確認していました。
子どもたちは、吹く、やめて話を聴くといった切り替えをしながら授業に臨む姿からも成長を感じました。

中国の壁画と今、話題の高松塚古墳の壁画と見比べて、共通点を探っていました。

また、古墳の所在地のある資料から、九州や関西に多いことなどを気づいていました。

これらのことから、いろいろな文化が中国から伝わってきたことが実感できたようです。