今日は，４年生で，１８０°よりも大きな角をどうやって測るか考えていました。
プリントが配られた後の様子を見ていると，「「え～，どうやって測ったらええの？」とつぶやいていました。
プリントには２通りの考えが書けるようになっていました。
求められている方とは違う方の角を測っていました。
「１５０°」
しかし，そこで，止まっていました。
席が前の子は，１８０°のところに補助線を書いて考えていました。
ヒントとして，線を描くということを伝えていました。
その後，そのヒントをもとに考えを進めました。
対話的な学びです。
４年生の子たちの学び方も高まってきています。

１学期の残りが少なくなってきました。
今日は，１年生の教室では，ひらがなのまとめのテストをしていました。
「まど」「ぞう」「はなび」「らっこ」「はっぱ」「でんしゃ」などの問題。

筆圧があり，丁寧にしっかりと書けていました。

国語では，カタカナの練習が進んでいます。
カ行やサ行の練習をしています。

また，何行にもわたる文章を書き写していました。
とてもしっかりとした字が書けるようになってきました。
そして，落ち着いて，丁寧に取り組んでいました。
学び方もとても成長してきています。

今日の１限目には，体を動かす活動をしていました。
上半身を前傾してバランスを保つ動き，ラインの上をスキップのような動きを繰り返していました。
また，後半には，個々の実態に合わせた，文字や計算の練習に取り組んでいました。
それぞれのペースで黙々と取り組む姿が見られました。
確実に力をつけています。

社会見学に行って，最後のまとめをしていました。
新聞という形でまとめていました。
多くの子どもたちの新聞には，歴史的な価値や大きさなど，実感したことがたくさん書かれていました。