２日間、過ごした少年自然の家を退所する「退所式」を行いました。
司会の子が２日間の感想や学んだことを話していました。
その後、校歌を歌いながら掲揚台の校旗を下ろしました。
私からは、この自然教室で身に付けた行動を今後に生かしてほしいと伝えました。最上級生に向けて、今日の活動でよかった、周りの子への声を紹介し、温かな学級、学校になるよう、みんなで声を掛け合ってほしいと伝えました。
時間の制約のある、集団での生活のなかでは、協力したり、思いやったりすることで、楽しく、温かな状況で活動ができることを実感できたと思います。

これまで５年生の職員が中心となり準備を進め、引率の職員とともに活動に取り組みました。保護者の皆様におかれましても、様々な面でお世話になりました。ありがとうございました。

今日の午前中の活動は、一人について、３つの活動をローテンションしながら行って
した。
１まいぎり体験（火起こし体験）２マグネットづくり　３焼杉です。
ここでは、マグネットづくりと焼杉について紹介します。
マグネットづくりは、薄い円柱状で牛乳瓶のふたぐらいの大木の木片の表面をやすり削ってつるつるの表面にし、そこに、お気に入りの動物や植物などのスタンプを一つ選んで押し、そこに色鉛筆で色を塗って完成です。
焼杉については、ポケットティッシュぐらいの大きさの杉の板をバーナーで焼きます。
それを水でこすった後、近くの森で拾ってきた木の実を貼り付けて完成です。ただ、これは
学級によって、時間の関係で出来上がっていない子もいますので後日学校で完成させ、持ち帰ります。
どれもまだ学校で預かっています。
子どもたちの活動の思い出の品として、持ち帰りましたら、見てあげてください。

こバーナーではかまぼこ板ぐらいの大きさの板をバーナーで焼いて焼き目をつけます。
その後、横の川で、こげを落とします。
この後、山で拾ってきた木の実や葉などを使って装飾していきます。

「まいぎり」体験では、火起こしを体験します。
中心の木を素早く回すことで摩擦熱で火をおこすのですが、その火でマシュマロを焼きます。
その様子はまた、後でお伝えします。
焦げ臭いにおいや煙などで、火がつきなそうなタイミングをつかみます。

食事係の子たちは、食堂に残って、テーブルの上を拭いてくれたり、床を掃いたりして、きれいにしてくれていました。
これも共同生活での分担の一つです。
食事係のみなさん、ごくろうさまでした。