理科の学習で骨のつくりについて学習していました。
グループの机の上には、骨の模型、いわゆるがいこつが載っていました。

これを見たときには、子どもたちはすごい反応をしたんだろうなと感じていましたが、実際に教室に入った時には、それぞれの関節の曲がり方について、確かめていました。

肩、ひじ、手首、背中など、それぞれ実感ができたかな？
自分の体で、骨の形と動き方を確認してみてね。

「ビーバーの大工事」の読み取りをしていました。
教材文をB4のプリントに印刷しています。
文章を俯瞰し、段落相互の関係に気を付けながら読めるからです。
それらの段落の文頭にある、接続詞などを見つけながら、意味のまとめりごとに分け、内容の読解を進めています。
また、何度も同じ文章を複数人の子が音読をして、読み取っていました。

昨年に引き続き、本校出身の暁高校の生徒からの依頼で、「この服で世界を助けよう」という願いのもと、プロジェクトを行いたいということで、ご覧のような箱を用意して持ってきました。
つきましては、授業参観のときに、不要になった子ども服の寄付のご協力をお願いいたします。
よろしくお願いします。

今日は、新しい題材「不思議なお城」に取り組んでいました。
細かな作業で、柱や窓など、とても細い部分をカッターナイフでくりぬいていました。
高学年だからこそできる作業です。
どんな作品になるのか楽しみにしています。
授業参観に完成していたら、ご覧になってください。

まず、学習の導入として、栄養教諭が用意したおやつを一つずつ見せながら、すきなものを手を挙げさせていました。
「はーい」と声が大きかったのは、チョコレート、グミ、ポテトチップス、アイスクリーム、ラムネなどでした。
おやつのなかには。甘いものだけでなく、果物をはじめとした自然のものがあることも伝えていました。
また、おやつの量や食べる時刻などについても、考えるきっかけとなりました。
また、一度、ご家庭でも、おやつについてお子さんとどんなおやつが体によいか考えてみてください。