6年生が、国語の授業で、文章の理解を深めるために「意味調べ」の学習に取り組んでいました。

前の時間に、分からない言葉を全体で出し合い、板書に整理しておきました。
本時では、その板書をタブレットで撮影し、各自が確認できるようにした上で、紙の辞書を使って言葉の意味を調べました。

一人一台のタブレット端末が整備されていますが、本校では、紙の辞書を使って自分の手で調べることも大切にしています。
索引を引きながら言葉を探す経験は、語彙を広げるだけでなく、自ら学ぶ力の育成にもつながります。

また、自分の辞書に載っていない言葉については、友だち同士で教え合う姿も見られました。

タブレットと紙、それぞれのよさを生かしながら、個の学びと協働の学びがバランスよく取り入れられた授業となりました。