１月２９日（木）、富洲原中学校区学びの一体化の第３回部会を、富洲原小学校で行いました。こども園、小学校、中学校の職員が３つの部会に分かれて、各部会の取り組みについて、四日市市新教育プログラムの６つの柱と関連させて振り返りました。
部会の一つ、授業づくり部会では、中学校から社会科「古代までの日本」の実践をもとに、「１ 読む・話す・伝えるプログラム」「２ 論理的な思考で道筋くっきりプログラム」「６ 四日市ならではの地域資源活用プログラム」の取り組みを報告しました。
https://www.city.yokkaichi.lg.jp/www/contents/1581905920431/index.html Please see "Read more" for the translated versions.
English
On Thursday, January 29, the 3rd subcommittee meeting of the Tomisuhara Junior High School District Integrated Learning Initiative was held at Tomisuhara Elementary School. Staff members from the childcare center, elementary school, and junior high school were divided into three subcommittees and reflected on their initiatives in relation to the six pillars of the Yokkaichi City New Education Program.
In one of the subcommittees, the Lesson Design Subcommittee, a report was presented based on a junior high school social studies lesson, “Japan up to Ancient Times.” The report focused on the following initiatives:
the Reading, Speaking, and Communicating Program,
the Logical Thinking and Clear Reasoning Program, and
the Yokkaichi-Specific Local Resource Utilization Program.
Español
El jueves 29 de enero, se celebró en la Escuela Primaria Tomisuhara la tercera reunión de subcomités del programa de aprendizaje integrado del distrito de la Escuela Secundaria Tomisuhara. El personal de la guardería infantil, la escuela primaria y la escuela secundaria se dividió en tres subcomités y reflexionó sobre sus iniciativas en relación con los seis pilares del Nuevo Programa Educativo de la Ciudad de Yokkaichi.
En uno de los subcomités, el Subcomité de Diseño de Clases, se presentó un informe basado en una práctica de la asignatura de estudios sociales de secundaria titulada «Japón hasta la Antigüedad». En dicho informe se compartieron las iniciativas correspondientes a:
el Programa de Lectura, Expresión Oral y Comunicación,
el Programa de Pensamiento Lógico y Claridad en el Razonamiento, y
el Programa de Aprovechamiento de los Recursos Locales Propios de Yokkaichi.
नेपाली
जनवरी २९ (बिहीबार), तोमिसुहारा प्राथमिक विद्यालय (Tomisuhara Elementary School) मा तोमिसुहारा माध्यमिक विद्यालय क्षेत्रको “शिक्षामा एकीकृत सिकाइ” तेस्रो उपसमिति बैठक सम्पन्न भयो। बालबालिका केन्द्र, प्राथमिक विद्यालय र माध्यमिक विद्यालयका कर्मचारीहरू तीनवटा उपसमितिमा विभाजन भई, योkkaइचि सहरको नयाँ शिक्षा कार्यक्रमका छ वटा आधारस्तम्भसँग सम्बन्ध जोड्दै आ–आफ्ना पहलहरूको समीक्षा गरे।
ती उपसमितिहरूमध्ये एक, पाठ निर्माण उपसमिति मा, माध्यमिक विद्यालयको सामाजिक अध्ययन विषय “प्राचीन कालसम्मको जापान” भन्ने पाठ अभ्यासलाई आधार मानेर प्रतिवेदन प्रस्तुत गरियो। यसमा निम्न कार्यक्रमहरूसँग सम्बन्धित पहलहरू प्रस्तुत गरिएका थिए:
१) पढ्ने, बोल्ने र व्यक्त गर्ने कार्यक्रम,
२) तार्किक सोचद्वारा स्पष्ट मार्ग बनाउने कार्यक्रम,
६) योkkaइचि सहर विशेष स्थानीय स्रोतको उपयोग कार्यक्रम।
Tiếng Việt
Vào thứ Năm, ngày 29 tháng 1, Cuộc họp tiểu ban lần thứ 3 của chương trình “Học tập liên kết” trong khu vực Trường Trung học Cơ sở Tomisuhara đã được tổ chức tại Trường Tiểu học Tomisuhara. Cán bộ, giáo viên của nhà trẻ, tiểu học và trung học cơ sở được chia thành ba tiểu ban và cùng nhìn lại các hoạt động của mình gắn với sáu trụ cột của Chương trình Giáo dục Mới của thành phố Yokkaichi.
Trong một tiểu ban, Tiểu ban Xây dựng bài học, báo cáo đã được trình bày dựa trên thực tiễn giảng dạy môn xã hội ở trung học cơ sở với chủ đề “Nhật Bản đến thời kỳ cổ đại”. Báo cáo liên hệ đến các hoạt động của:
Chương trình Đọc – Nói – Truyền đạt,
Chương trình Tư duy logic và làm rõ mạch lập luận,
Chương trình Khai thác nguồn lực địa phương đặc trưng của Yokkaichi.
続きを隠す<<
学校紹介
校訓・教育目標
