昨日の６限目と今日の５限目は、
〇体育祭の学年種目と全員リレーの走順を決める
〇夏休みの宿題だった「身近なバリアフリー・ユニバーサルデザイン調べ」を、班でまとめる
これらを各クラスで行いました。

リレーの走順を決める際には、各クラスが担任の先生とともに作戦を練っていました。


「身近なバリアフリー・ユニバーサルデザイン調べ」は、
各自が夏休みの宿題としてレポートしたものを班で共有しました。
ここで得た知識や感じたことをもとに、２学期は人権学習を進めていきます。