９月１８日にお伝えした算数では，「ドットプロット」を書いていました。
今日まで，平均値，中央値，最頻値，度数分布表などをもとに，考えてきました。
今日は，それぞれの調べ方をもとに，どこが優勝するといえるかを考えていました。
このような学習をすることで，より多面的な見方をさせることになります。
これから，算数に限らず，国語，社会，理科それぞれの教科の学習についても，複数の事象，資料，データ，文章をつなげて考えることが求められます。
今日は，今後につながる授業になりました。