朝の学習では，新出漢字に取り組んでいます。
漢字ドリルで読み方，部首，使い方などを確認し，漢字練習ノートに，漢字字体の練習，言葉集め，例文づくりなどを行い，覚えるための練習と使えるようになるための練習を行います。
今日見ていたら，それらが終わった子たちは，漢字ドリルに乗っている新しい漢字を使った言葉の意味が分からない言葉を国語辞典で調べる活動もしていました。その子の国語辞典には，調べた言葉のページに付箋を貼っていました。
たくさんの付箋が貼っている子もいました。これまでの積み重ねです。
かなり語彙力が高まりそうです。