２．４３　
２．４６６　
２．４０８　
２．４８　　のどれが一番大きいか比べるのはどうしたらいいですかという問題で、子どもたちからは、「右の数字から比べる」「左の位から比べる」「この場合、１の位から比べる」などと出てきました。
その後「大きい位の数から比べる」という説明で、子どもたちは理解をしていったようです。
先生が、すべてを説明するのではなく、このように子どもたちが主体となって考えを出し合いながら考えていくのはすばらしいことです。
これからもこのように話をしてね。