２日目の見学でもっとも長い時間を割いたのが『立命館大学国際平和ミュージアム』でした。
「平和のピースを探しに行こう」とパンフレットにもあるとおり、学ぶだけでなく、平和のために自ら何ができるか、考える目的を持って訪れました。
係の方のお話に耳を傾ける姿勢からも、こどもたちの意気込みが伝わってきます。
ここでは、個々に見学を行います。広く多くの種類がある展示の中で、自ら選択し、自ら学びを進めます。原爆の資料前では、言葉を失って見入る姿がありました。

映像資料にも、食い入るように見入っています。

館内には、多くのガイドの方がおられ、こどもたちが資料に興味を持つと、スッと寄り添い、説明してくださいます。

学生ガイドの方も、時にこどもに問いかけながら、学びを深める支援をしてくださいます。

迫力ある爆弾に驚きながら説明に聞き入る姿もありました。

ガイドさんがこどもの持っている知識を丁寧に聴き、熱心に語り合う場面もありました。

資料から学ぶことに加え、自ら考え発信する場も設けてくださっているこの施設。「平和」について、他の人の考えを知り、自分が考えも表現していました。

ICTを活用し、映像で自分の考えをメッセージとして表示するところも、次々と考えを表現する姿、仲間と語り合うがありました。

係の方が「こどもたちの学ぶ姿勢に感心した」と話してくださった国際平和ミュージアムでの学び。
こどもたちは集合場所に戻ってからも、熱心に記録を続けていました。


最後にはガイドの皆さんに挨拶をして、見学を終了しました。
ガイドの方々がそれぞれに持つ平和への願いに触れ、「未来の平和の担い手」として、こどもたちが今後どうこの学びを活かしていくか、見守りたいと思います。