新体力テストの“握力”や“長座体前屈”は、一人ずつ測定器を用いて測定するので、特に低学年の測定には時間がかかります。
そこで、活用するのが“隙間時間”。
このクラスでは、算数の時間に生まれた“隙間”に測定していました。
この時間の学習は、「なんばんめ」のテスト。
テスト用紙を配られた子どもたちは問題に向かい、最後まで解けたら教卓の上に提出して、自分の席で静かに読書。
お休みしていて、まだテストを受けられない子は、教師と一緒に学習していました。
テストが終わった子は、名前を呼ばれると教師の傍に行き、教師の指示に合わせ測定を進めていました。
足を少し開いて準備。
握力計を持ったら腕を伸ばして体に付け、教師の合図でギューーーーーーッと、力いっぱいグリップを握りしめます。
右左それぞれ２回ずつ計ったら終了です。
測定を終えた子は、次の子と交代して、読書を続けました。
浜田小学校１５０周年記念関連
はまだっ子の様子
