２年２組で国語「お手紙」の公開授業が行われました。低学年の授業で、子どもたちに力をつけるための配慮が確認され、今日の授業のように「比較」する方法で、課題に迫る手法は、２年生には考えやすかったことがわかりました。学校だより№２６でもう少し詳しく報告します。