２年生の算数は「かけ算九九」の真っ最中です。
　この日の２年生の教室では、黒板にたくさんの●が並んでいました。たくさん手
が挙がって、子どもたちが発表したがっている様子も分かりました。

　たくさんの●がある表は、「アレー図」といって、数の仕組みを考えるときに用
います。この図を見ながら、子どもたちは、まだ習っていない九の段の答えの出
し方を考えているのでした。

　ノートには、４の段と５の段のたし算から求めるやり方や、３の段と６の段の
たし算から求めるやり方など、たくさんの式が書かれていました。
　数の仕組みを理解したうえで九九を習得させていくことで、今後の算数の力に結
びつけようとする意図が感じられる授業でした。