本日は、さまざまな教科等の授業で子どもたちが立ち止まって考える姿をお伝えします。
　まずは、道徳。４年生は「ルールは必要か」というテーマで考えていました。ルールの大切さを理解するために、ルールがある世界とない世界をイメージし、自分に引き寄せて考えていました。３年生は「親切」と「おせっかい」の違いについて話し合っていました。このように正反対や似て非なるものを並べて「考え・議論」することが、考えを押し付けない道徳につながると思います。


　次に、算数。黒板に出て自分の考えを書いていました。正解は一つでも、そこに至る考え方・方法は何通りもあります。正しい答えを得ることだけではなく、どこを通ってどんな考えを巡らせたか、ということも大切なポイントです。


　最後は、社会。一つの資料から、わかったことや疑問をたくさん出し合いました。一人の疑問を次の目当てとしてみんなで解決することは値打ちのあることです。多様な資料から必要な情報を読み解くことが鍵です。（算数・社会は、ともに５年生）