「たんぽぽ」の本文を読んで、たんぽぽのしくみについて書かれてあることを整理しながら考え、場面を分ける学習を行っています。

「わた毛」「花」「は」「くき」「ね」のさし絵や本文をもとに考えたことをペアで発表しました。

発表の中には、

「1年生の時に勉強した『いろいろなふね』と同じで、文章と絵を見て考えました」

という意見がありました。これまでに学習したことを生かして新しい課題を解決していこうとする姿があり、文章を読み取っていく学習のつながりや深まりが感じられました。