今日は３年生の社会科「わたしたちの住んでいるところ」の授業のようすを見ました。副教材「のびゆく四日市」を活用して、市役所・図書館・文化会館など四日市市の施設を調べ、それぞれ何をするところかを確かめました。「行ったことある」「作品が展示してあった」「お遊戯の発表をしたよ」など、自分の体験と結びつけての発言がたくさんありました。
　続いてそれぞれの施設の場所を地図で調べ始めました。現在、教室はソーシャルディスタンスに配慮して机の間隔をできるだけ離しています。先生のヒントを手がかりにしながら、わからない時には「〇〇はどこらへん?」「ここだよ！」と近くの子とコミュニケーションを絶妙のタイミングでパッパッと図り、地図上に位置を落としていきました。
　かつて私自身も子どものころに学んだ「のびゆく四日市」を半世紀近い時を経て今も目の前の子どもたちが手に取って学ぶ姿にほほえましさと感慨を覚えました。地域教材を通じて社会科好きの子がますます多くなることを願っています。