５年生が総合的な学習の時間に新聞を活用した授業を行っています。これから数時間かけて実際の新聞記事から情報を読み取り、そこから自分の考えを深める学び等へ展開していくことと思います。
　今日はその手始めとして新聞紙面の基本的な成り立ち（一面トップ、社説、コラムなどの位置や名称など）を勉強していました。新聞を手に取ると子どもたちは「新型コロナウイルス」「史上最年少棋聖挑戦」など関心のあるニュースを口々にあげ、感じていることを言い合っていました。
　新聞という生きた教材に触れることによって、社会に対する興味・関心の裾野がさらに広がること、その結果、社会との距離が縮まって教科書の世界との垣根が低くなっていくこと、また、難しい文章表現や語句が自然に知識として身についていくことなど、たくさんのことを期待したいと思います。