今週３日間でしたが、よくがんばりました！
オンラインで、９月４・５日（土日）分の宿題も伝えましたので、
オフラインの人も時間を見つけて
学校へ登校するまでに取り組んでおきましょう。
９月４・５日土日分の宿題
新出漢字を漢字ドリルとノートにする。
「退・拡・暖・補・拝・郵・仁」
９月６日（月）の学習課題
１時間目：国語
①漢字ドリル１７を直接書き込む。（答え合わせも）
②新出漢字を漢字ドリルとノートにする。
「胃・腸・肺・脳・姿・至」
２時間目：社会
①社会の教科書P.１００・１０１を読む。
②教科書P.１００・１０１にのっている３人の人物について調べて、ノートに書く。
３時間目：音楽
※初めてオフライン学習をする人は，９／３（金）の課題①②③をしましょう。
※下記④～⑥から，２つ以上選んで学習を進める。順番にしなくてもよい。
④ 「つばさをください」「旅立ちの日に」をできるだけ教科書などを見ないで歌ってみる。
その場に立って歌う。まわりにだれもいなければマスクをはずして歌ってもよい。
⑤ 「グッ パー」を両手で１０回くりかえし，指がよく動く準備をする。
「木星」を鍵盤ハーモニカかリコーダーで３回演奏する。
鍵盤のシのフラットは黒い鍵盤を使っているか確認する。
リコーダーのシのフラットの指づかいは教科書８４ページで確認する。
⑥ 教科書８５ページにある「記号」「名前」「意味」をそのまま，ノート（自主勉強など）に写す。
時間があれば，記号を見て「名前」「意味」が言える練習をする。
４時間目：算数
➀教科書P.１０６・１０７を読む。
②算数の問題プリント（分散登校で配られたもの）の中の
ページ番号３「多角形と対称」４「文字を使った式」をする。（答え合わせも）
５時間目：道徳
封筒で配られた道徳のプリント「コロナウイルスの３つの顔」を読む。
学校のようす「日誌」