学力学習状況調査は全国の小学６年生が取り組む調査です。単に点数を競うためのものではなく、学校がより良い教育を行うことと子どもたちが自分の学力や学習の状況について知ることが目的です。

子どもたちがどのようなところが得意なのか、苦手なのかを本調査をもとに確認し、授業の改善に役立てていきます。子どもたちは自分がどの分野が得意なのか、苦手なのかを把握し、今後の自分自身の学習に役立てていきます。

１時間目に国語、２時間目に算数を行いました。

「去年のみえスタディチェックよりできた気がする！」

「時間が足らなかったー」

「むつかしかったー」

終了後の教室では、こんな声が聞こえてきました。

 どの教室も真剣そのものです！

いつもの単元テストとは出題の内容や量、回答の仕方等が少し違うということもあり、2限終了時は

「つかれたー」と大きく伸びをする姿がありました。