職員室の掲示板に「はしるくんれん」という詩が掲示しています。
　かっこよく　はしるために
　ぼくは　まいにち
　「スタート　ダッシュ！」
　どんなふうに　するかって？
　はないきフンッ！
　ヨーイ　ドンっ

　って　こんなぐあいさ

　この詩のように鼻息で走りきるかどうかわかりませんが、毎日の練習を大切にして運動会で練習の成果を発揮できるといいですね。
　６年生は、陸上記録会もあります。鼻息でスタートダッシュしてください。

　３年生の算数の時間、１０倍すると位が大きくなり、１０で割ると位が１つ小さくなることを子どもたちが説明していました。
　友達の意見を聞き、分かった人が説明し、わかる人が増えてきました。子どもたち同士で分かり合う授業を展開できていて納得して課題を達成できたと思います。
　みんなで考えを出し合ってわからないところはみんなの考えを聴き合い、１時間１時間の授業を大切に「わかる」を実感させていきたいものです。
　

　運動会が明後日に迫ってきました。各学年の表現運動も仕上がってきました。いつ本番になっても大丈夫なように思えます。
　担任は、まだよりよい出来栄えになるように指導をしていきます。身体を伸ばすところは指先まで美しく見せるようにしてみている人を魅了していってほしいと思います。本番まで明日１日の練習を大切にして運動会では、学習のまとめとしていい演技を保護者の皆さんに見ていただきたいですね。
　
　

　運動場では、運動会に向けて各学年の練習がラストスパートとなりました。表現運動が多かったのですが、今日は低学年の子どもたちが徒競走の練習をしていました。
　１年生にとっては、小学校での初めての運動会。まっすぐ５０m走ります。最後まで全力で走ってかっこいい姿を見せてほしいと思います。
　２年生はトラックを使ってカーブを抜けて走ります。２年生も去年以上にかっこよく走り抜ける姿をお家の方に見てもらえることを期待しています。
　

　修学旅行の目的地でもある金閣寺と銀閣寺。６年生はその違いや似ている点を調べてまとめていました。
　室町時代につくられた建物です。建物の様子から時代背景もわかります。子どもたちは見た目だけでなく、時代背景も考えながら実際修学旅行で見学してもらいたいと思います。それまでにたくさんのことを調べておいてくださいね。
　

　５年生の算数の時間、最小公倍数を使って問題に取り組んでいます。
　今日は６ｃｍ、８ｃｍの長方形を並べて正方形を作る問題に挑戦しました。最小公倍数を求めて解きました。自分の解き方についても説明できました。
　中には、ノートに図形を書き考えている子もいました。自分で確かめて解き方を見つけることは素晴らしいことです。効率的に解けるように最小公倍数を活用してほしいと思います。
　　

　４階の廊下に何やら幕のようなものがおいてありました。代表委員会の子どもたちが決めた運動会のスローガンを作ってくれています。
　運動会当日、子どもたちがスローガンを意識して運動会に取り組めるようにがんばってつくってほしいと思います。

　1年生の音楽の時間、「日のまる」の歌声が聞こえてきました。歌のあとは、「ド・ド・ソ・ソ・ラ・ラ・ソ」と音符を読みながら身体を使って表現していました。
　1年生の子どもたちは、音を楽しんで活動していました。
　全身で音を感じて、音を楽しんで表現できる子どもたちであることがうれしく思います。
　

　5・6年生が初めて運動場で練習しました。
　隊形を移動したり、グループで考えたダンスを踊ったり、今まで体育館で練習してきたことを発揮することができました。
　土曜日の本番に向けて、よりよい表現となるようにがんばってほしいと思います。
　6年生は最後の運動会となりますので、悔いのこらないようにかっこいい姿で見ている人を魅了してほしいと思います。
　

　興農社さんにお世話になり、2年生の学習園に冬の野菜を植えました。学習園に畝をつくり、肥料をまき、子どもたちといっしょに野菜の苗を植えていただきました。
　白菜やキャベツなど夏野菜と同じようにたくさん収穫できることを楽しみにしています。
　興農社さん、子どもたちの学習活動にご協力いただき、ありがとうございました。