本日本校の研究授業を２年生で行いました。
「主体的・協働的に学ぶ児童の育成～学びを自分事にするために～」を研修主題に取り組み３年目となります。
次期学習指導要領の改訂に伴い、「主体的・対話的で深い学びの実装」が謳われており、本校の研修はその学習指導要領の改訂を見据えて取組になります。
子どもたちが、学びを自分事として捉え取り組む姿をみることができる授業づくり、そしてそれに応える子どもの姿を見ることができました。校内の研修ですが、教育委員会の指導主事を迎え、本校のすべての子どもに生かせる授業づくりを目指していきます。
子どもたちは、先生に囲まれ緊張気味でしたが、本当によく集中していました。