今日の６限目には、タブレットを使いながら「三重県立高等学校入学者選抜　Web出願」の仕方について、それぞれのクラスで説明を受けました。今年から導入された新しいシステムで、パソコンやスマートフォンから２４時間手続きが可能となりました。
　本日配付したマニュアルの冊子をお家の人としっかり読んでください。みなさんは、まず「利用者登録」から行うことになります。登録や志願の日程等の詳細については、担任または３年生の先生方に遠慮せずに質問をしてくださいね！
  
  
  

　今日の６限目に、２年生は「職業体験発表会」の続きを行いました。体験場所は違ってもいても、「働くことの大変さ」に気づいたり、「挨拶・時間」等、普段から学校で心がけていることが役に立つことも学べたようです。
　クイズを取り入れたりしながら、楽しく発表会を進めるグループもあり、聴く側の生徒も真面目な態度で聴くことができました。
  
  

　３年生の体育の授業の様子です。持久走がんばっていました！みんなが全力で走っている姿も素敵でした。
　

　先週は、職場体験学習で学んだことや感じたこと等をプレゼンテーションソフトにまとめていましたが、今日から発表会が始まりました。
　今日は５グループの発表でしたが、どのグループも上手にまとめ、聞く人によく伝えられる発表ができていたと思います。残りのグループの発表も楽しみです。

　　

　

　本日の６限目に、１年生は「人権フォーラムへ向けた取り組み」［学年フォーラム］を開きました。
　各クラスの誇りと課題について、班で話し合ったあとに発表会を行いました。考え方の流れは、《学年全体として、仲間作りの観点で、こういう風な学年になったらいいな》と思うことをまずは見つけました。
　そして、班の中から出てきた意見は、「①時間に対する意識を持つ。」「②学年でコミュニケーションをとる。」の２つでした。それを達成する方法としては、「一人一人が意識をする」、「自分から積極的に聞く」、「時間については、声かけをする。」が出ました。
　次に、自分たちの誇りとしては、「行事に関して、よく一所懸命頑張っていた。」、「仲が良い。」などでした。今回の「学年フォーラム」は、12/8(木)の笹川小学校６年生と行う「人権フォーラム」に向けての取り組みの一つでした。次回は、7日の水曜日に再度「学年フォーラム」を行います。さらに高まりのある意見を出し合いましょう。

　本日の５限目、本校の栄養教諭である、川島小学校の 市岡 綾先生に来校いただき、「大豆のパワーを知ろう」をテーマにＡＢ組で食育授業をしていただきました。大豆の良さを考えた後、大豆の加工食品についての学習をしました。「がんもどき」や「湯葉」など、今まで知らなかった食品を実際に目にしたので、これから「スーパー等で意識して見つけてみよう」という感想がでました。今月のデリバリー給食のテーマも、まめまめメニューなので、大豆を使ったメニューがたくさん出てくることも教えていただきました。
　
　

本日、放課後に生徒議会がありました。
役員が1.2年の新体制になってから２回目の生徒議会です。議会は、役員の号令で起立、礼からスタートします。専門委員も2年生が代表をつとめています
生徒議会では、各専門委員会から今月の取り組みの内容や、みんなへ呼びかけたいことなどが報告されました。報告の後は、各クラスの代議員から報告に対しての質問があり、専門委員会の代表者がその質問に答えていました。
生徒会役員は生徒議会の後、生徒会新聞や、スローガン作成の予定を話し合っていました。
新しいメンバーでのこれからの活動が楽しみです。
　
　

　今日は専門委員会がありました。環境委員会では、チューリップの球根とパンジーを植えるグループと落ち葉を拾うグループに分かれ、作業をしました。どちらのグループも寒い中ではありましたが、一生懸命作業をしてくれて学校が美しくなりました。春に花が咲くのが楽しみですね。ありがとうございました。
    なお、この花の苗と球根は、「四日市商工会議所　四日市を美しくする会」から寄贈していただいたものです。大切に育てたいと思います。
＜落ち葉拾いグループ＞
  
  
＜花植えグループ＞
  
  

　３年生の家庭科の授業の様子です。今日は「卵焼き作り」を行いました。普段からお家で料理を手伝っていたり、自分で料理をしている人はとても手際が良く、自分のものを作り終えると、まだの人にアドバイスをしている場面があり、とても楽しそうに調理実習を行えました。自分たちで作った「愛情いっぱいの卵焼き」は昼食の時間においしくいただきました。格段の味に満足した様子でした。
 
 
 

    本日の「人権学習」は、先日28日の学習の続きです。今日のめあては、《クラスの誇りと課題を見つけよう！》です。
　まず、個人として①クラスの強みと弱みを考える。②班で考える。
　特にＫＪ法を利用して、○ピンクの紙に課題を書く。○黄色の紙に誇りを書く。そして班ごとに用紙に貼る。③クラス全体で考える。意見交流のために、班ごとに発表をする。という流れで進みました。最後に、各自振り返りをまとめて終わりました。これからも、より良い仲間作りを目指し一層取り組んでいきたいですね。頑張りましょう。期待しています。