やさしい日本語

６月２４日（水）、１ねんせいの こくごでは、ちいさい「ゃ」「ゅ」「ょ」や、ちいさい「っ」、のばす おとを べんきょうして いました。

これらの ことばを よんだり かいたりするのは、かんたんでは ありません。

このひは、「いしや」と「いしゃ」、「しゅーくりーむ」、「しゅもく」、「しょっき」などの ことばを つかって べんきょうしました。

おとの かずに あわせて てを たたいたり、からだを うごかしたりしながら、ひとつひとつの おとを たしかめて いました。

ともだちと ２人で、たのしく からだを つかいながら まなんで いました。

English

On Wednesday, June 24, first-grade students studied special Japanese syllables, including small “ya,” “yu,” and “yo” sounds (ゃ・ゅ・ょ), the small “tsu” (っ), and long vowel sounds.

Reading and writing words that contain these sounds can be surprisingly complex. The number of sounds in a word does not always match the number of written characters.

During the lesson, students worked with words such as “ishiya” and “isha,” “shuukurīmu” (cream puff), “shumoku,” and “shokki.” They confirmed each sound by clapping their hands and using body movements to match the number of sounds they heard.

Working in pairs, the children enjoyed learning through movement while developing their awareness of the sounds in words.

Español

El miércoles 24 de junio, los alumnos de primer grado estudiaron los sonidos especiales del japonés, como las letras pequeñas 「ゃ・ゅ・ょ」, la pequeña 「っ」 y los sonidos largos.

Leer y escribir palabras que contienen estos sonidos es más complejo de lo que parece. El número de sonidos no siempre coincide con el número de caracteres escritos.

Ese día trabajaron con palabras como “ishiya” e “isha”, “shuukurīmu” (pastel de crema), “shumoku” y “shokki”. Los estudiantes confirmaban cada sonido dando palmadas y realizando movimientos que correspondían al número de sonidos de cada palabra.

Trabajando en parejas, aprendieron de manera divertida mientras utilizaban el movimiento para comprender mejor los sonidos del idioma.

Português

Na quarta-feira, 24 de junho, os alunos do 1º ano estudaram sons especiais da língua japonesa, como os pequenos caracteres 「ゃ・ゅ・ょ」, o pequeno 「っ」 e os sons prolongados.

Ler e escrever palavras que contêm esses sons é mais complexo do que parece. O número de sons nem sempre corresponde ao número de caracteres escritos.

Nesse dia, os alunos trabalharam com palavras como “ishiya” e “isha”, “shuukurīmu” (carolina recheada), “shumoku” e “shokki”. Eles confirmavam cada som batendo palmas e realizando movimentos de acordo com a quantidade de sons presentes em cada palavra.

Em duplas, as crianças aprenderam de forma divertida, utilizando o corpo e os movimentos para compreender melhor os sons das palavras.

Tiếng Việt

Vào thứ Tư, ngày 24 tháng 6, học sinh lớp 1 đã học về các âm đặc biệt trong tiếng Nhật, bao gồm các chữ nhỏ 「ゃ・ゅ・ょ」, chữ nhỏ 「っ」 và các âm kéo dài.

Việc đọc và viết những từ có chứa các âm này thực ra khá phức tạp. Số lượng âm nghe được không phải lúc nào cũng giống với số lượng chữ viết.

Trong tiết học, các em đã thực hành với những từ như “ishiya” và “isha”, “shuukurīmu” (bánh su kem), “shumoku” và “shokki”. Các em vừa vỗ tay vừa thực hiện các động tác để kiểm tra từng âm theo đúng số lượng âm trong mỗi từ.

Làm việc theo cặp, các em đã học tập một cách vui vẻ thông qua các hoạt động vận động và cảm nhận âm thanh của ngôn ngữ.