やさしい日本語

７月１０日（金）は、１がっきのおわりのこんだんがあるので、子どもたちは、１じ１０ぷんに学校を出ました。

わたしも、子どもたちがかえるようすを見に行きました。

とちゅうで、ころんでけがをした子が２人いました。
おなじほうこうだったので、家の近くまでいっしょに歩きました。

北せいバイパスの下のおうだんほどうには、子どもたちを見まもるボランティアの人がいました。
その先のおうだんほどうにも、ボランティアの人がいて、「おかえり」と声をかけてくださいました。

子どもたちは、たくさんの人に見まもられています。

子どもたちをおくって学校にもどるとき、いせきのはっくつをしているところや、でんしゃのせんろや、ほそい水ろをおよぐ小さなさかなを見つけました。

子どもたちも、いろいろなものを見つけながら歩いているのでしょう。

わたしが下校のようすを見に行ったのは、水よう日の下校について、ちいきの人からお話をいただいたからです。

子どもたちは、少ない人で歩くときは、あんぜんに歩いていました。
でも、たくさんの人で歩くときは、道いっぱいに広がったり、まわりをよく見なかったりすることがありました。

English

On Friday, July 10, students were dismissed at 1:10 p.m. because end-of-term parent-teacher conferences were being held.

I also went out to observe the students as they walked home.

Along the way, two children had fallen and injured themselves. Since they were heading in the same direction, I walked with them until they were close to their homes.

At the crosswalk beneath the Hokusei Bypass, volunteer crossing guards were watching over the children. Farther along the route, volunteers were also stationed at other crosswalks, greeting the children with, "Welcome home."

It was clear that many people in the community help keep our children safe.

As I walked back to school after seeing the children home, I noticed an archaeological excavation site, the railway tracks, and small fish swimming in a narrow waterway.

I imagine that the children also make many interesting discoveries as they walk home.

The reason I observed the dismissal was that the school had received comments from a local resident about the Wednesday dismissal.

When the children were walking in small groups, they generally walked safely. However, when they were in larger groups, many tended to spread across the full width of the road or paid less attention to their surroundings.

Español

El viernes 10 de julio, los alumnos salieron de la escuela a la 1:10 p. m. debido a las entrevistas individuales de final de trimestre.

Yo también salí para observar cómo era el regreso a casa de los niños.

Durante el recorrido, dos alumnos se cayeron y se lastimaron. Como iban en la misma dirección, caminé con ellos hasta cerca de sus casas.

En el paso de peatones situado bajo la Circunvalación Hokusei había voluntarios cuidando de los niños. Más adelante, también había voluntarios en otros cruces peatonales, quienes los saludaban con un «¡Bienvenidos a casa!».

Fue evidente que muchas personas de la comunidad velan por la seguridad de nuestros alumnos.

Mientras regresaba a la escuela, vi un lugar donde se están realizando excavaciones arqueológicas, las vías del tren y pequeños peces nadando en un estrecho canal de agua.

Seguramente los niños también hacen muchos descubrimientos interesantes mientras caminan a casa.

Decidí observar la salida de los alumnos porque la escuela recibió comentarios de un vecino sobre el comportamiento durante la salida de los miércoles.

Cuando caminaban en grupos pequeños, los niños lo hacían de forma segura. Sin embargo, cuando iban en grupos numerosos, era más frecuente que ocuparan todo el ancho de la calle o que prestaran menos atención a lo que ocurría a su alrededor.

Português

Na sexta-feira, 10 de julho, os alunos saíram da escola às 13h10, devido às reuniões individuais de final de semestre.

Eu também fui observar como estava sendo o retorno das crianças para casa.

Durante o percurso, duas crianças caíram e se machucaram. Como seguiam na mesma direção, caminhei com elas até perto de suas casas.

Na faixa de pedestres sob o Viaduto Hokusei, havia voluntários acompanhando a travessia das crianças. Mais adiante, outros voluntários estavam em diferentes faixas de pedestres, cumprimentando-as com um "Bem-vindos de volta!".

Foi possível perceber que muitas pessoas da comunidade ajudam a proteger nossas crianças.

Ao voltar para a escola, vi um sítio de escavação arqueológica, os trilhos da ferrovia e pequenos peixes nadando em um estreito canal de água.

Imagino que as crianças também façam muitas descobertas interessantes durante o caminho para casa.

Resolvi acompanhar a saída dos alunos porque a escola recebeu comentários de um morador da região sobre a saída das quartas-feiras.

Quando caminhavam em grupos pequenos, as crianças se deslocavam com segurança. Porém, quando estavam em grupos maiores, era mais comum ocuparem toda a largura da rua ou prestarem menos atenção ao que acontecia ao redor.

Tiếng Việt

Vào thứ Sáu, ngày 10 tháng 7, do nhà trường tổ chức họp phụ huynh cuối học kỳ nên học sinh tan học lúc 1 giờ 10 phút chiều.

Tôi cũng ra ngoài để quan sát các em trên đường về nhà.

Trên đường đi, có hai em bị ngã và bị thương. Vì các em cùng đi về một hướng nên tôi đã đi cùng các em đến gần nhà.

Tại vạch qua đường dưới tuyến đường tránh Hokusei, có các tình nguyện viên đứng hỗ trợ và trông chừng học sinh. Xa hơn một chút, ở mỗi vạch qua đường đều có các tình nguyện viên chào các em: "Chào con về nhé!"

Điều đó cho thấy có rất nhiều người trong cộng đồng luôn dõi theo và bảo vệ sự an toàn của các em.

Trên đường quay trở lại trường, tôi nhìn thấy một khu khai quật di tích khảo cổ, đường ray xe lửa và những chú cá nhỏ bơi trong con mương hẹp.

Có lẽ các em học sinh cũng vừa đi vừa khám phá nhiều điều thú vị như vậy.

Lý do tôi đi quan sát việc tan học là vì nhà trường đã nhận được ý kiến từ người dân trong khu vực về việc học sinh tan học vào ngày thứ Tư.

Khi đi thành các nhóm nhỏ, các em nhìn chung đi lại rất an toàn. Tuy nhiên, khi đi thành nhóm đông, nhiều em có xu hướng đi dàn kín mặt đường hoặc chưa chú ý đầy đủ đến xung quanh.