やさしい日本語

９月１日（火）から、この がっこうでは ２人の 大学生が、先生に なるための じっしゅうを しています。

９月８日（火）、そのうちの １人が、６年生の しゃかいで はじめての じゅぎょうを しました。れきしの 学しゅうです。子どもたちに しつもんしたり、子どもたちの はなしを きいたりしながら、じゅぎょうを すすめていました。

きょういくじっしゅうでは、じゅぎょうを 見るだけではなく、じっさいに 子どもたちの まえに 立ち、子どもたちの はんのうを 見ながら、じゅぎょうを つくっていきます。

きょうの じゅぎょうにも、じゅんびを していた ときには 気づかなかった あたらしい はっけんが あったことでしょう。

English

Since Tuesday, September 1, two university students have been completing their teaching practicum at our school.

On Tuesday, September 8, one of them taught a sixth-grade social studies class for the first time. The lesson focused on history. The student teacher guided the lesson by asking the children questions and responding thoughtfully to what they had to say.

During a teaching practicum, student teachers do more than simply observe lessons. They actually stand in front of the children and learn to build a lesson while responding to the children’s reactions.

I am sure that today’s lesson also brought new discoveries that could not have been noticed during preparation alone.

Español

Desde el martes 1 de septiembre, dos estudiantes universitarios están realizando sus prácticas docentes en nuestra escuela.

El martes 8 de septiembre, uno de ellos impartió por primera vez una clase de Ciencias Sociales a los alumnos de sexto grado. La clase fue sobre historia. El estudiante en prácticas fue desarrollando la lección mientras hacía preguntas a los niños y escuchaba y acogía sus intervenciones.

Durante las prácticas docentes, los estudiantes no solo observan las clases. También se ponen realmente frente a los niños y aprenden a construir una clase mientras reciben y observan sus reacciones.

Seguramente, la clase de hoy también le permitió hacer nuevos descubrimientos que no había podido percibir durante la preparación.

Português

Desde 1º de setembro (terça-feira), dois estudantes universitários estão realizando estágio docente em nossa escola.

No dia 8 de setembro (terça-feira), um deles ministrou pela primeira vez uma aula de Estudos Sociais para o 6º ano. A aula foi sobre história. O estagiário conduziu a aula fazendo perguntas às crianças e acolhendo suas respostas e comentários.

Durante o estágio docente, os estudantes não apenas observam as aulas. Eles também ficam diante das crianças e aprendem a construir a aula enquanto observam e respondem às reações dos alunos.

Certamente, a aula de hoje também trouxe novas descobertas que não haviam sido percebidas durante a preparação.

Tiếng Việt

Từ thứ Ba, ngày 1 tháng 9, có hai sinh viên đại học đang thực tập sư phạm tại trường chúng tôi.

Vào thứ Ba, ngày 8 tháng 9, một trong hai sinh viên đã lần đầu tiên đứng lớp môn Xã hội cho học sinh lớp 6. Nội dung bài học là lịch sử. Sinh viên thực tập đã tiến hành bài học bằng cách đặt câu hỏi cho các em và lắng nghe, tiếp nhận những ý kiến mà các em đưa ra.

Trong quá trình thực tập sư phạm, sinh viên không chỉ dự giờ mà còn thực sự đứng trước học sinh và xây dựng bài học trong khi quan sát, tiếp nhận phản ứng của các em.

Chắc hẳn trong tiết học hôm nay cũng có những phát hiện mới mà khi chuẩn bị bài chưa thể nhận ra.

नेपाली

सेप्टेम्बर १ (मंगलबार) देखि हाम्रो विद्यालयमा दुई जना विश्वविद्यालयका विद्यार्थीले शिक्षण अभ्यास गरिरहेका छन्।

सेप्टेम्बर ८ (मंगलबार), तीमध्ये एक जनाले कक्षा ६ को सामाजिक अध्ययन विषयमा पहिलो पटक पढाउनुभयो। यो इतिहासको पाठ थियो। उहाँले बालबालिकालाई प्रश्न सोध्दै र उनीहरूले दिएका विचार तथा उत्तरलाई स्वीकार गर्दै पाठ अगाडि बढाउनुभयो।

शिक्षण अभ्यासमा अरू शिक्षकको कक्षा हेर्ने मात्र होइन, वास्तवमै बालबालिकाको अगाडि उभिएर उनीहरूको प्रतिक्रिया बुझ्दै पाठ निर्माण गर्न सिकिन्छ।

आजको पाठमा पनि तयारी गर्दा थाहा नपाएका नयाँ कुराहरू पत्ता लागेको हुन सक्छ।