やさしい日本語

９月４日（金）の ごぜん、３年生の クラスでは、反差別人権研究所みえの けんきゅういんの 方に きていただき、メディアリテラシーについて まなびました。

じゅぎょうでは、ネットゲームを しているときに ひどい ことばを 言ってしまう れいと、きょうしつで、たしかな りゆうが ないのに 友だちを うたがってしまう れいについて、みんなで かんがえました。

わたしは、あとの れいが こころに のこりました。わたしたちは、ときどき「きっと そうだ」と おもいこんで、ものごとを きめてしまうことが あります。

だからこそ、**「本当に そうかな？」**という 小さな といを わすれないように したいと おもいます。

English

On the morning of Friday, September 4, a researcher from the Mie Institute for Anti-Discrimination and Human Rights visited each third-grade class to give a lesson on media literacy.

During the lesson, the children considered two situations together: one involving hurtful language while playing an online game, and another involving a child becoming suspicious of a friend in the classroom without any real evidence.

The second situation particularly stayed with me. Sometimes, we judge things based on assumptions.

That is why I believe it is important not to forget the simple question: “Is that really true?”

Español

En la mañana del viernes 4 de septiembre, un investigador del Instituto de Mie para los Derechos Humanos y contra la Discriminación visitó las clases de tercer grado para impartir una clase sobre alfabetización mediática.

Durante la clase, los niños reflexionaron juntos sobre dos situaciones: una relacionada con el uso de palabras ofensivas mientras se juega en línea y otra en la que se sospecha de un amigo en el aula sin tener pruebas que lo justifiquen.

La segunda situación me dejó una impresión especial. A veces juzgamos las cosas basándonos en nuestras propias suposiciones.

Precisamente por eso, creo que no debemos olvidar esta sencilla pregunta: «¿Será realmente así?»

Português

Na manhã de 4 de setembro (sexta-feira), um pesquisador do Instituto de Mie de Direitos Humanos e Combate à Discriminação visitou as turmas do 3º ano para realizar uma aula sobre educação midiática.

Durante a aula, as crianças refletiram juntas sobre duas situações: uma envolvendo palavras ofensivas durante um jogo on-line e outra em que uma criança suspeita de um amigo na sala de aula sem ter motivos concretos para isso.

A segunda situação ficou especialmente em minha memória. Às vezes, julgamos as coisas com base em nossas próprias suposições.

Por isso, acredito que é importante não esquecermos esta pequena pergunta: “Será que é realmente assim?”

Tiếng Việt

Vào sáng thứ Sáu, ngày 4 tháng 9, một nghiên cứu viên của Viện Nghiên cứu Nhân quyền và Chống Phân biệt Đối xử Mie đã đến các lớp khối 3 để thực hiện một tiết học về hiểu biết truyền thông.

Trong tiết học, các em cùng nhau suy nghĩ về hai tình huống: một tình huống liên quan đến những lời nói xúc phạm khi chơi trò chơi trực tuyến và một tình huống nghi ngờ bạn trong lớp mà không có căn cứ rõ ràng.

Tình huống thứ hai đặc biệt để lại ấn tượng trong tôi. Đôi khi, chúng ta đánh giá sự việc dựa trên những suy nghĩ mà mình tự cho là đúng.

Chính vì vậy, tôi muốn chúng ta đừng quên một câu hỏi nhỏ: “Có thật sự là như vậy không?”

नेपाली

सेप्टेम्बर ४ (शुक्रबार) बिहान, मिए भेदभावविरोधी तथा मानवअधिकार अनुसन्धान संस्थानका एक अनुसन्धानकर्ता विद्यालयमा आउनुभयो र कक्षा ३ का प्रत्येक कक्षामा मिडिया साक्षरतासम्बन्धी पाठ सञ्चालन गर्नुभयो।

पाठमा बालबालिकाहरूले दुईवटा अवस्थाबारे सँगै विचार गरे। एउटा अनलाइन गेम खेल्दा नराम्रो शब्द बोलिएको अवस्था थियो भने अर्को कुनै ठोस आधार नभई कक्षामा साथीमाथि शङ्का गरिएको अवस्था थियो।

दोस्रो अवस्था मेरो मनमा विशेष रूपमा रह्यो। कहिलेकाहीँ हामी आफ्नै अनुमानका आधारमा कुनै कुराको निर्णय गर्छौँ।

त्यसैले “के साँच्चै त्यस्तै हो त?” भन्ने सानो प्रश्नलाई नबिर्सनु महत्त्वपूर्ण छ भन्ने मलाई लाग्छ।