やさしい日本語

９月４日（金）、えいごの 先生による ３年生の がいこくごの じゅぎょうを 見ました。

すうじや いろを 見て えいごで こたえる かつどうでは、「red!」「blue!」と、テンポよく げん気な こえが あがります。ところが、「I like blue.」「This is my rainbow.」と 文に なると、すこし むずかしそうです。

いろえんぴつで 自分の にじを かいたり、２人で すきな いろを ききあったりしながら、えいごで つたえることに ちょうせんしていました。

すぐに 言える ことばから、ちょっと かんがえながら はなす ことばへ。たのしみながら、すこしずつ えいごの せかいを ひろげていきます。

English

On Friday, September 4, I observed a third-grade foreign language lesson taught by our English instructor.

When the children looked at numbers and colors and answered in English, cheerful voices quickly called out, “Red!” and “Blue!” But when they moved on to sentences such as “I like blue.” and “This is my rainbow.”, it seemed a little more challenging.

The children drew their own rainbows with colored pencils and worked in pairs to ask each other about their favorite colors, challenging themselves to communicate in English.

From words they can say right away to sentences that take a little more thought. While having fun, the children are gradually expanding their world of English.

Español

El viernes 4 de septiembre, observé una clase de lengua extranjera de tercer grado impartida por nuestro instructor de inglés.

Cuando los niños miraban números y colores y respondían en inglés, se escuchaban rápidamente voces alegres diciendo «Red!» y «Blue!». Sin embargo, cuando pasaban a frases como «I like blue.» y «This is my rainbow.», parecía un poco más difícil.

Los niños dibujaron sus propios arcoíris con lápices de colores y, trabajando en parejas, se preguntaron cuáles eran sus colores favoritos, intentando comunicarse en inglés.

De palabras que pueden decir inmediatamente a frases que necesitan pensar un poco antes de hablar. Mientras se divierten, van ampliando poco a poco su mundo del inglés.

Português

No dia 4 de setembro (sexta-feira), observei uma aula de língua estrangeira do 3º ano ministrada pelo instrutor de inglês.

Quando as crianças viam números e cores e respondiam em inglês, rapidamente se ouviam vozes animadas dizendo “Red!” e “Blue!”. Porém, quando passavam para frases como “I like blue.” e “This is my rainbow.”, parecia um pouco mais difícil.

As crianças desenharam seus próprios arco-íris com lápis de cor e, em duplas, perguntaram umas às outras quais eram suas cores favoritas, desafiando-se a se comunicar em inglês.

De palavras que conseguem dizer imediatamente para frases que exigem um pouco mais de reflexão. Divertindo-se, as crianças vão ampliando pouco a pouco seu mundo do inglês.

Tiếng Việt

Vào thứ Sáu, ngày 4 tháng 9, tôi đã dự giờ một tiết học ngoại ngữ của học sinh lớp 3 do giáo viên hướng dẫn tiếng Anh phụ trách.

Trong hoạt động nhìn số và màu sắc rồi trả lời bằng tiếng Anh, các em nhanh chóng và vui vẻ nói lớn: “Red!”, “Blue!”. Tuy nhiên, khi chuyển sang những câu như “I like blue.” và “This is my rainbow.”, các em có vẻ thấy khó hơn một chút.

Các em dùng bút chì màu để vẽ cầu vồng của riêng mình, sau đó làm việc theo cặp và hỏi nhau về màu sắc yêu thích, thử sức với việc diễn đạt bằng tiếng Anh.

Từ những từ có thể nói ngay đến những câu cần suy nghĩ một chút trước khi nói. Vừa vui học, các em vừa từng bước mở rộng thế giới tiếng Anh của mình.

नेपाली

सेप्टेम्बर ४ (शुक्रबार), मैले अंग्रेजी प्रशिक्षकले सञ्चालन गर्नुभएको कक्षा ३ को विदेशी भाषा कक्षा अवलोकन गरेँ।

अङ्क र रङ हेरेर अंग्रेजीमा उत्तर दिने गतिविधिमा बालबालिकाहरूले “Red!” र “Blue!” भन्दै छिटो र उत्साहपूर्वक उत्तर दिइरहेका थिए। तर “I like blue.” र “This is my rainbow.” जस्ता वाक्य बोल्ने बेला भने उनीहरूलाई अलि गाह्रो भएको जस्तो देखिन्थ्यो।

बालबालिकाहरूले रङ्गीन पेन्सिलले आफ्नै इन्द्रेणी बनाए र जोडीमा बसेर एकअर्कालाई मनपर्ने रङबारे सोध्दै अंग्रेजीमा आफ्ना कुरा व्यक्त गर्ने प्रयास गरे।

तुरुन्त भन्न सकिने शब्दबाट अलि सोचेर बोल्नुपर्ने वाक्यतर्फ। रमाइलो गर्दै बालबालिकाहरूले बिस्तारै अंग्रेजीको संसार फराकिलो बनाउँदै छन्।