本校は「未来につながる問題解決能力の育成～見通しをもち、筋道立てて考え、学び深め合う授業づくり～」をテーマに研修を深めています。
　今日は３年２組で授業研究会を行いました。

　問題は「１メートルのものさしを２本使って教室の入り口の高さをはかったら２０センチの重なりがありました。入口の高さは何センチですか」です。
　めあては「線分図を使って入口の高さを求め方を考え、説明しよう」でした。


　授業研ですので他の学年の先生も参観しています。　
　

　どのように説明するのか考え、ノートに書いていました。


　重なりの部分に注目して２メートルより短くなるという見通しを持つことができました。



　何人かの子どもが挙手し、自分の考えたことをみんなに説明することができました。