９月２８日（火）
本日、２年生は「キャリア教育講座」を実施しました。

「自分の夢を見つけよう！」
自分の夢を実現させるには？・・・、今、自分がするべきことは？

２年生にとっての１０月は、中学校生活の折り返し地点です。そして、来年度の４月には３年生になります。最上級生として、そして、社会人として、人として、これからどのように考え行動するのか・・・。



本日は、青少年育成室の 田中 繁 先生にお越しいただき、自分の夢をかなえるために必要なことを、５つのキーワードと共にお話をしていただきました。

お話を聞いた後、「これからの自分のために、どういったことを改善したいのか」について考え、本日のキャリア教育講座を振り返りました。

９月２８日（火）
３年生美術科の授業の様子です。美術科では「着色・デッサン」で、デッサンした作品に、着色を行っています。着色は「ムラなく」、「グラデーション」や「重ね塗り」などの工夫を加えます。



今から、出来上がりが楽しみな力作ぞろいです。

笹川中学校のＩＣＴサポータ（ＩＣＴ支援員）の鱸（すすき）さんに来校いただきました。今回は、授業や成績処理にあたって、先生方が日頃困っていることについてアドバイスをいただきました。

今回も多くのアドバイスをいただき、ありがとうございました。
今後も鱸（すすき）さんには、定期的に訪問していただいて、ＩＣＴ機器の整備や環境の確認、ＩＣＴ教材の作成などの授業支援、職員の研修会や生徒向けの講演会など、ＩＣＴに関する様々な場面において支援をしていただきます。次回もよろしくお願いします。

【ＩＣＴ担当より、全校生徒の皆さんへ】
夏季休業前に貸し出しを行った「ＡＣアダプター（充電器）」、「ヘッドフォン」の回収を行っています。夏季休業中、オンライン学習中に各家庭で行っていたタブレットパソコンの保管や充電を、従来通り、各階のオープンスペースの充電ボックスで行います。

返却期間：９月２７日（月）～１０月１日（金）

１年生の社会科で個人公開授業が行われたので紹介します。本時の課題は「立場によって変わるEUの恩恵と課題を考える」です。

イギリスのEU離脱の国民投票の結果と内訳から、世代や住む地域によって多数派が異なっていることに気が付きました。そこで、EUの月額最低賃金、国別フランス観光客数ランキング、EU加盟国内の世界大学ランキング、EU加盟国５か国の物価などの資料をもとに、「ドイツで暮らす若者」「ギリシャで暮らす若者」「ドイツで暮らす経営者」「ギリシャで暮らす経営者」の４つの立場からEUの恩恵や課題について考えました。




それぞれの立場で考えた意見を、「Googleフォーム」に記入し意見の交流や共有を行いました。最後に、EU統合の目的について振り返りを行いました。

９月２８日（火）
３年生の「朝読」の時間も今日から再開となります。１年生から続けている「朝読」、家庭での読書が習慣になった人も多いようです。


読書は、文学作品を読むことに限らず、自然科学や社会科学関係の本や新聞、雑誌を読んだり、何かを調べるために関係する本を読んだりすることもいいでしょう。

国語力との関係でも、読書は国語力を構成している「考える力」「感じる力」「想像する力」「表す力」「国語の知識」等にもかかわり、これらの力を育てる上で中核になるものだと言われています。

１日１０分間の読書でも、積み重ねることで大きな力になるのです。

９月２７日（月）
　本日、全国学力学習状況調査の個票を返却しました。個々の学習状況や国語・数学の教科・領域の理解度について、本日配布した学校だより「ささぶね 第６号」を参考にしながら、今後の学習や生活に活かしていってほしいと思います。



学校だより「ささぶね6号.pdf」

９月２７日（月）
本日の放課後、前期の生徒会本部会、前期最後の生徒会専門委員会、選挙管理委員会、各学年のリーダー会など、前期の振り返りやまとめを行いました。




今年度の折り返し・・・、後期のスタートが近付いてきました。

９月２７日（月）
本日、６限目の１年生の様子です。１組が社会、２組が英語、３組が数学、４組が理科、５組が国語の授業です。



どの生徒も集中して、しっかりと学んでいました。GOOD！！

９月２７日（月）
８月末の個別登校、９月１日からのオンライン学習（オフライン学習）、そして、分散登校、時短登校と経て、本日より平常日課、５限目の授業がスタートです。

５限目、２年生の授業の様子です。




グループワークなど、今しばらくできませんが、やっと平常の学校生活が戻ってきました。