２年生数学科の授業の様子です。

本時の課題は「折り紙の正三角形」です。教科書の数学展望台に取り上げてある、応用問題です。指定された手順で折り紙を折っていくと・・・正三角形が出来上がります。なぜ、正三角形ができるのでしょう？


各自で手順にしたがい折り紙を折ったあと、なぜ正三角形となるのかを考えます。それぞれ、グループで意見を交流しながら考えをまとめていきます。最後に、各グループでまとめられた考えを全体交流しました。