３年生数学科の授業の様子です。

この授業では、円周角の定理を証明した後、円周角の定理の逆について考えました。


ＱＲコードを読み取ったタブレットＰＣを操作しながら、画面上に点を取って仮説を立て、それを確かめるにはどうすれば良いのかについて考えました。

授業終わりに、画面上に取った点を保存し、プリンターで出力しまとめを行いました。